我努力讀懂成長作文

對於一個初中生特別是初一的學生而言，“成長”的含義很朦朧，到底什麼是“成長”呢？我努力地思索着……

抱着大摞作業，卻不知從哪一本做起。總認爲學校是地獄；教室是牢籠；老師是惡魔；我們是那可憐的犯人。沒有見過“大風大浪”，卻妄想“航海”出行。人在教室如坐鍼氈。聽數學老師跟我們講的“天文數字”，思緒早以飛到九霄雲外，老師問我們聽懂沒？我們又敷衍地點點頭。老師出的練習題不會做，就去“參考”別人的成果，又裝作胸有成竹地把作業交給老師。每一次上課，都等待着下課；每次上學，都盼望着放學。這難道就是成長的過程嗎？難道這就是成長的意義嗎？

我就甘心這樣生活下去？不！這不是我想要的生活，更不是我要的答案。

現在自己發現以前的好友知己離自己漸行漸遠，不理解自己的也愈來愈多。時光的流逝讓我明白了：自己註定只能做一個孤獨的人。沒必要去挽留什麼，也沒必要因爲失去什麼而難過。該走的還是要走的，不是你的終究挽不會來。強求留下的不一定是好的。成長這條路上沒有什麼人能陪你走到最後的。難過，還不如坦然接受孤單。

其實回想過來，孤單並不讓人覺得害怕，“孤單”讓十三歲的我變得更堅強。可我還是沒有讀懂什麼是成長？

他們說，成長是擔當！那擔當是什麼？在父母的殷殷關切下，在嘮叨並老套的話語中，我有了點良心的發現，我漸漸意識到了自己該做些什麼。我想起了他們所說的擔當，我想：雖然我不懂，但是我認爲父母生我養我。這不是他們應該的，更不是他們欠我的。我應該做些什麼，好好讀書這是最基本的。更多得是告訴他們；我愛他們。擔當起一個好女兒。但想一想自己又做過什麼。就連一次放下心霏的交流都沒有，每次交流都在躲避！我真的很不稱職。這樣的我以後怎麼去擔當更大角色呢？從這一個最簡單的做起，我相信我總有一天會擔當更多的角色。

這就是我認爲成長的含義：擔當！