十三歲的際遇的作文

第一次初識實驗初中，是我5歲孩提時，哥哥帶着我走到實驗初中，在門口駐足沉思，我問哥哥：“這是哪？”哥哥望着他心神嚮往的學校，怔了怔，說：“這裏是實驗初中，這所學校中，隱藏着我的夢。”我心生好奇。

當我是小孩子的時候，每當媽媽帶我從實驗初中門前走過時，她都讓我看那座充滿神奇色彩的學校。於是，我便懷着憧憬望着暮夜中的你——順着校門，我瞥見了小橋流水，綠樹成蔭的美麗非凡的風景，不禁心神嚮往，渴望走進你。

時間飛逝，白駒過隙，我幸運的成爲了實驗初中的一名學生。步入校園，秋風送爽，只見一排排高大的香樟樹站立與路兩邊。他們高大而又挺拔，如一個又一個的威武雄壯的戰士，守衛着美麗而又靜寂的校園。在“戰士們”的腳下有一朵朵奼紫嫣紅的花朵，她們迫不及待地競相開放，爭奇鬥妍。你瞧，那些花有的還是個花骨朵，卻又似乎想迫不及待的探出頭來張望這個世界；有的含羞待放，像一個嬌滴滴的小女孩；有的剛剛綻放，嬌滴中帶着一點羞澀；有的完全綻放，隨風起舞……真是婀娜多姿，風情萬種。驀然間，我產生了一種念頭：學校就是大樹，我們難道不就是大樹下千姿百態的花兒嗎？含蓄、好奇、綻放。

朗朗的讀書聲從“千里之外”傳進耳內，尋聲望去，只聽同學們的朗讀聲猶如廬山瀑布般雄偉；似《黃河大合唱》般震撼人性；像動聽樂曲般跌宕起伏……突然，讀書聲驟然停止，一聲如夜鶯般的清脆聲音傳來，凝神傾聽，這聲音如一眼甘甜的清泉那樣沁人心田；似天籟之音，神祕而又悅耳；如潔白無暇的白雲，柔軟而又純粹……哦！原來是老師在講課。再望臺下學生，個個搖頭晃腦起來，彷彿個個成了文人騷客。吸引人的，不是他們爭辯的話題，而是你特有的敏感，特有的純潔，言談的犀利與機智。

“啊！也許有一天意志是我，不繫之舟是我縱然沒有智慧沒有繩索和帆桅。”

是的，總有一天我也會離你而去，但是我還會回的你的身邊，感受小島濃蔭下的那潭愜意，尋覓班級教室裏我的讀書聲音…。無論河岸的風景如何變換，你——都會永不停息地載着一批又一批的“船客”悠悠地駛向我們尚未涉足的美麗彼岸，帶我們去開創新的天地…。或許你只是我踏上高樓所走過的一段臺階，但是我想你是特別的，你將委於我心，我將永遠記住你對於我的教誨——做一個傑出的人！