讓我又愛又恨的數學作文600字

曾經，數學令我望而卻步。數學課上，我經常被一個個數學公式和幾何圖形繞亂頭腦，覺得學數學是一件恐怖的事情，但又羨慕那些邏輯清晰、常常被表揚的學生。

曾經，我迷失在了數學的山重水複中。我曾因一道幾何題而苦惱，一個圖形被畫過了無數次，演草紙堆滿了桌子……卻依然得不出正確解答。

曾經，數學令我咬牙切齒卻又無能爲力。考試中，一道道數學題常常令我眼花繚亂，一道題常常需要考慮多次才能下筆。即使我絞盡腦汁，但成績卻依然是牀底下放風箏——不見起。

但是，一次偶然的機遇，改變了我對數學的看法。記得那是一次公開課，教室後面坐了許多數學老師，讓我感到我壓迫感滿滿。新課講完了，老師把習題拿出來讓大家做，其中有一道幾何題令大家沉思。起初我是不喜歡做這種題的，但我這次卻有了“試試看”的想法。順着一條條已知關係，推出一條條結論，最後竟順利寫出了自己的思路，我小心翼翼地向老師看去。即使我沒有舉手，老師似乎看懂了我的心思，她又問了大家：“你們有誰會這道題？”此時大家仍然沒有思路。隨即，老師叫我說一下自己的思路，我站起來，在大家焦灼的目光中小聲地說了思路及答案。沒想到，老師向我豎起了大拇指，並鼓勵了我，這時教室裏也爆發出了熱烈的掌聲。就在那一刻，我感受到了從未有過的欣喜，也有那種探索未知後的自豪感。

從此，我勇於探索，走進了柳暗花明的數學天地；從此，我樂於鑽研，覺得那一串串枯燥的阿拉伯數字就像一個個跳動的音符那樣，充滿了樂趣；從此，我勤於演練，愛上了充滿挑戰與未知的數學。

路漫漫其修遠兮，我將爲數學上下而求索。