那一刻，我真感動作文1000字

我們家的教育方式與別人家的不同，這對於青春期莽撞、倔強的我來說，着實有些難以接受。我就將內心的不滿、苦悶與悲痛全都宣泄在日記中。原以爲老師只把寫日記當成一項作業，每週五收上去看看寫的字數、篇數來批改，卻沒想到老師還會仔細看我每一天的宣泄。

那，是個不尋常的週五。我去給老師批訂正，老師叫住了我：“你的作文寫的不太正經，有時候要寫點正經的。”我手上捏了把汗，內心像小鹿亂撞，臉上卻顯得一副一認真的樣子，鄭重地點了點頭。我純粹以爲是日記裏口語化的東西過多了，腦子裏在飛速回憶着曾經寫過的日記。因爲是放學時間，辦公室排隊的學生異常的多，老師就讓我等她一會兒。

我到教室換了件外套，站在走廊上，望着來回匆匆的學生們，聞着被雨水沖刷過的清新空氣，聽着操場上傳來的嘈雜的喧鬧聲，想着法老的新歌，又嘆了聲氣，邁着沉重的步伐，走進了辦公室。

老師剛想說話，又像想起什麼似的，“我們到外面說吧！”又回到了剛離開的走廊。

“你隨筆裏寫的，你爸爸真的是這樣對你嗎？”

我愣了一下，張口想說話，但蹦出來的是一個顫抖的“我“字。淚水像泉涌般溢出了我的眼眶，我任憑它打溼雙頰，讓它滾落在衣服上。這短短的一句話一下子觸動了我的心，我沒想到老師竟會問我這個問題，因爲從來沒有人問過我這個問題。我不敢看老師，不知是因爲羞愧還是自責，一直用縮在寬大校服裏的手盡力遮住臉，不讓老師和旁邊的同學看到。老師輕拍着我的背”沒事了，已經沒事了”過了好久，我才平復心情。

“我爸爸平時對我比較嚴厲，他太關心我了，也太希望我優秀了。但我一直達不到他的要求，心裏就會很難過。他的說教方式讓我難以接受，又不敢頂嘴，就憋在心裏不敢說，於是忍不住寫在日記裏了。”我儘量壓抑住自己顫抖的聲音回覆道。

老師語重心長的問我問題，爲我開導着，我內心受到了莫大的安慰，收穫了更多的感動與勇氣。

時間像小偷，一眨眼，半小時就過去了。我的雙眼早已乾澀，拖着笨重的身體回教室自習。教室裏的人已經不多了，大家或放學回家去了，或上社團課了。一位朋友攔住了我說：“誒，鍾老師和你說了什嘛？”“沒啥”“你都哭了還沒怎麼！說呀，怎麼啦？”“真沒什麼呀！”我試圖應付過去。“好啊，膽子大了是吧，有事情都不告訴好朋友了是吧！”本來語氣幽默又極具幽默感的他，說話認真起來就讓人忍不住笑出來。最終，在他的軟磨硬泡下，我才悄悄說出了實情，他也發誓幫我保密。

那一次，那個週五，那個下午，我真感動。原來老師和同學也這麼關心我。有時一句不經意的關心，問候，就能讓我記住一輩子。我要堅強、勇敢地走下去，讓自己變得強大，去幫助那些更需要關懷與鼓勵的人們。