我打敗了成長中的對手作文1000字

一提起對手，我便想起了“她”。

“她”有時很溫柔，給予我無微不至的照顧；“她”也是飛揚跋扈的，把我當成一個傀儡娃娃，操縱在手。

正式上課的第一天晚上，我因沒有做完作業而苦惱。“滴答、滴答、滴答……”錶盤上時針指向了十一點，我所剩的時間不多了。

我無助地看向窗外──外面已經黑得伸手不見五指了。月亮高高地掛在天上，窗臺上彷彿鋪上一層銀紗。再怎麼看月亮，它也不會爲我帶來什麼靈感啊。我的目光又回到那道大題上，工整的“解”孤零零地立在那裏，“滴答……”二十分鐘就這麼白白浪費了，我仍是沒有一絲頭緒。

“都十一點半了，人家都在休息，你在這兒傻坐着幹嗎？”“她”溫柔的聲音迴盪在耳畔。

“不行，我不能睡，當天的任務還沒有完成。”我嘴上說着，可握着筆的手明顯鬆了勁。

“沒事的，你平時完成作業也比較認真，這道題隨便寫寫，無傷大雅。這個點兒還不睡，明天就沒精神了。”“她”說着，示意我收起了課本。

第二天，老師批評作業完成得不好的同學。想起頭天晚上的僥倖心理，我感到懊悔不已。此時，教室裏靜得可怕，彷彿空氣都凝固了。“咕咚！咕咚”我沒有工夫去聆聽自己的心跳，亦沒有工夫去猜測誰同我一樣做賊心虛。

老師將名單唸完了，裏面沒有我。有一瞬間，我們的目光相遇了，我方纔平靜的心又懸了起來，不安分地跳動起來。彷彿，老師的目光已經穿透了我，竊走了我所有的想法。

先是作業正確率下降，接着，語文、英語聽寫得不到滿分，周測比別人落了很遠，這些“噩耗”使我“遍體鱗傷”時，我才幡然悔悟：必和“她”說再見了。

戰鬥打響了。每當“她”誘惑我放下筆出門玩時，我不給予理會；每當“她”假惺惺地抱怨早起影響睡眠時，我故意與“她”唱反調；每當“她”惱羞成怒，用睏意逼迫我通過父母、手機來完成餘下作業時，我會頓時精神充沛，幹勁十足地努力學習。

“凡出言，信爲先”！我鼓勵着自己，鐵了心要戰勝“她”。慢慢，“她”自己也感到無趣，很少來打擾我了，我做什麼，對“她”而言可能已經無所謂了。看，黎明的曙光就在前方了！

當我以爲勝局已定時，“她”又抓住了我的把柄。隨着作業量的增加，每天的睡眠時間也逐漸減少，睡眠不足時常讓我感到胸悶、頭痛，完成作業的效率大大降低，“她”又開始興風作浪了。

這將會是一場長期的戰鬥，這個強勁的對手也會一直存在。“她”存在一天，我便一天也不能懈怠，我會緊繃着這根弦。我要打敗“她”──我成長道路上的對手──那個懶惰、粗心又自大的我！