我的讀書故事800字滿分作文

窗外有風透過湘簾，拂散書頁間撲動的一闕光芒。稚拙的筆觸在書頁上一筆一劃地塗鴉，印下了清朗與明亮，點點滲入心房。

幼時牀頭總壓着一本《學前600字》，這是家中長輩授我文字的啓蒙書目之一。祖父滄桑的聲音與我稚氣的唸誦融合在清晨的風、正午的光、夜裏的月中。

幼時的我不知哪來的自信，覺得認字這種小事兒着實不在話下，便裝模作樣抓一本大部頭書來讀。那時讀書是並不看標題是否吸引人的，只是看看封面是否讓人着迷，或是插圖是否令人興趣盎然，把讀書這件事當成敷衍長輩的頭等大事來做，那自然是浮游於書外了。

猶記得，無意間翻開一本無註解無拼音的《詩經》。對於我來說，那些曼妙輕盈美奐絕倫的短句，不過是有韻律朗朗上口的順口溜，只讀來玩玩而已，許多不認識的字便是連字典也懶得查的，大抵都是據心情一通亂讀，從不管其含義與美感，也由此鬧出了衆多笑話。

就像是“柳絲曾舞，雪絮迷霏”這句話，我單知祖父教過我“霏”字，卻未解其意，又因“霏＂和＂飛”同音，便想當然認爲意思應該也差不多。晚飯時長輩們抽查功課：＂今天背的那句詩是什麼意思呀？“我懵懂地回道：＂就是說一個人走的時候有柳樹在跳舞，回來時雪被柳樹的舞蹈迷得飛起來。＂這樣前後不搭的解釋使我又成了大家飯後的笑柄和談資。

一年過去了兩年過去了，曾經那個懵懂的小孩子已成爲一名初中生，那本無解的《詩經》已然不知去向，雖然讀書已成習慣，可那“柳絲曾舞，雪絮迷霏”之景，再也沒有去深究過。

那年雪很大，但月光明亮得晃眼，這種寒意有力地反射在書桌上，書桌上頓時白濛濛地，窗外紛迷的雪在月影裏舞動。我從舊物箱裏找到了那本落塵的《詩經》，懷着複雜的情愫一頁頁展開，時隔多年此時再讀竟別有一種感覺。此時的我在家人的啓蒙下已然愛上了散着墨香的中華文化。當我讀到《小雅。采薇》中的“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏；行道遲遲，載渴載飢。我心傷悲，莫知我哀＂時，窗外那抹銀色的清冷滲在書頁中，史書與詩書在我的血管裏融合了，我忽然頓悟了，那霏霏的雪，是迷濛的哀，是紛紛的愁，是無緒的悲；哀的是物漸人非；愁的是春無青柳，悲的是冬雪紛霏。恍若看見，一人、一馬、一槍、一愁、徘徊了多少個明月如銀，雪寒刺骨的冬，盪漾在詩經中萬點清露，冷香氤氳，迷人……

我漸悟，讀書是一種在血管和靈魂裏厚植思想的過程，從起初的不懂書到後來的沉迷於書，這種文化薰陶的過程於我來說是幸運的，而用書啓蒙我的導師們於我必將銘記是一生的。

風止，清冷的月輝仍撲在書中，閃爍着瑰麗的筆觸，驅走的是點點的懵懂和迷惘。執一卷書，任書香牽動那些年與書相關的回憶……(公衆號：平靜初語)