這纔是青春作文摘要

曾經的我，是一隻醜陋的毛毛蟲，經過撕裂般的疼痛，我以一隻蝴蝶的姿態舞動青春。

曾經的我調皮、貪玩，每天變着法的搗亂：下課用噁心的蟲子嚇唬同學；上課提古怪的問題不是因爲好學，而是爲了讓老師難堪；作業搶同桌的抄襲；老師的批評從來都是左耳進右耳出，甚至背地裏嘲笑他的無可奈何。

如果不是那件事，我可能永遠都不會知道自己有多可笑，更不會有如今的破繭成蝶。

那天，我剛抄完作業，老師問誰把最後一道大題做出來了。我看沒人舉手我就舉了。

老師看到我，眼裏寫滿了不可置信——我的成績向來都是墊底的。

平日老師都只是問一下，今天不知怎地竟點我上黑板講題。

我一下子蒙了。教室裏爆發出壓抑着的笑聲。原本只是爲了炫耀一下自己，沒想到踩雷了。怎麼辦？看來只能硬着頭皮上了。

我拖着灌鉛一樣的雙腿走上講臺，暴露在同學的目光下，我不知把手放在哪纔好。看我受窘，同學們笑出了聲。我前所未有地感到顏面盡失，陣陣笑聲如同鞭子抽在我的身上，讓我恨不能找個地縫鑽進去。

老師詫異地問：“你不是舉手了嗎？怎麼不吭聲？”

教室一下子炸開了鍋，同學們爭先恐後地告訴老師，我平時的作業都是抄別人的。

老師這才如夢初醒，變了臉色：“怪不得平日作業全對，考試就不行了。”老師白我一眼，示意同桌來講。

同桌走上講臺，開始“表演”，行雲流水地寫了一黑板。那一刻，老師頻頻點頭，同學兩眼發光。而我，像一隻過街老鼠，灰溜溜地竄回座位，淚水在眼眶裏打轉。

同桌的講解我一句也沒有聽進去，只在心裏發狠：我一定要找出更好的辦法。

不一會，同桌在大家的掌聲中走下講臺，還順便瞥我一眼，眼中盡是不屑。我不理會他，站起來告訴老師，我有更簡單的方法。老師遲疑了一下，拍手示意大家安靜，聽我講題。

我邁着輕快的步伐走向講臺，背後又傳來“嗤嗤”的笑聲和夾雜着“這傢伙還嫌沒把人丟夠”的小聲議論。但這次，我用名爲自信的繭保護了自己。

當我用簡潔明瞭的七個步驟解出題後，教室裏竟然響起了熱烈的掌聲。這是我第一次被誇獎。淚水瞬間模糊了我的雙眼。

那一刻，我終於破繭成蝶，將要舞動最美的青春。