—次特殊的採訪作文

記得小學時，語文課本上有一次的“口語交際”欄目的題目是“學會採訪”。正當我們絞盡腦汁確定採訪的對象時，不知是那個機靈鬼蹦出來一句：“要不我們採訪秦老師去”。我們全班三十多個同學隨即一拍即合，爭着擠進秦老師辦公室。

秦老師是我們的語文老師，三十歲上下，年輕、漂亮，還是學校唯一具有師範大學學歷的老師。據說她當時來我們學校時，可謂是“衆叛親離”，家裏人都死活不同意，我們學校年長些的老師也搖頭嘆息。

秦老師看到突然而至的我們，顯然有些驚異，但她很快恢復往日的和藹面容：“你們來這是……”話音未落，班上的調皮蛋兒小辰搶着說：“來採訪您呀！”秦老師笑道：“哦，原來是我的三十個小記者呀。來吧！”她還用書卷成一個紙筒，當作話筒遞給小辰，逗得我們哈哈大笑。

採訪的內容很平常，多數是：您喜歡什麼水果？您認爲咱們學校好嗎？之類的問題。甚至我們班的小辰還問道：“您結婚了嗎？”秦老師也不生氣，只是微笑着領首。

我們的採訪正當結束時，秦老師叫住了我們，說：“你們採訪了我那麼多，現在也該我採訪你們了吧，你們以後理想是什麼？”

我們怔了一下，隨即七嘴八舌起來，有說當醫生的、有說當科學家的、還有異想天開要當地球“球長”的。秦老師耐想地聽了我們的夢想，指了指辦公室的角落，我們同時向那看去，是小寧。

小寧在我們班成績平平，家境也平平，平日裏很少言語。

小寧顯然承受不了所有的目光，囁嚅道：“我要當一名老師。”

我們隨即笑作一團，就他那成績，還想當老師？我又問秦老師：“老師，那您呢？”一貫和藹幽默的秦老師臉色突然嚴肅下來，開始講自己的經歷。

“在我還像你們那麼大時，也在這所小學唸書，那時的學校很舊，比現在還舊，窗戶用紙糊的，廁所是露天的，我家世代就在鄉村，家境也不好，小時候吃過的唯一一塊蛋糕還是五年級兒童節時學校統一發的”

喧鬧的辦公室漸漸安靜下來，秦老師清脆的聲音更加動聽。

“我們的數學老師姓林，林老師。”秦老師似乎聲音哽咽了一下。他是一位五十歲上下的中年男人，鎮上有名的嚴師。據說他帶過的學生數學都很拔尖，有的去和市裏的孩子比都不分伯仲。

“我那時語文很好，數學卻出奇地差。一道最簡單的列一元二次方程解應用題我都不會，更別提什麼雞兔同籠問題、等面積問題、那時林老師帶的班，數學題不會的同學可是要挨板子的，我作爲有名的差生，自然捱了不少板子。”

秦老師拿起身邊的一根掃把棒，狠狠抽自己一下，她白嫩的手上瞬間就纏上了一條紅絲帶，我們不覺倒抽一口涼氣。

讓我最刻苦銘心的是六年級的一堂課，林老師站在講臺上，畫着幾何圖形，我卻用數學書遮住自己的臉，偷偷看自己的作文。這時，林老師突然轉過頭來，看到了我驚慌失措的臉，迅速走下講臺，將我心愛的作文本撕掉，扔進垃圾桶，他還當着全班同學的面說，我若是在畢業考試中進入班級數學前五，他就繞操場跑2公里。

他還叫來了我的農民父母，我是家裏的獨女，自然是全家唯一的希望。當我的父母聽到這一切後，他只是不住地嘆氣。

懷着對林老的恨和對父母的愛，我開始玩命學數學，以至於每次我看到試卷上可惡的幾何圖形，我都想起了林老師那張耀武揚威的臉，激起了我在上面做輔助線的慾望。

後來，我果真在畢業考試中拔得頭籌。我又順利地進了縣重點中學，又上了大學，成爲村裏唯一一名大學生，大學畢業後，我又成爲了一名市一中的老師。但我從未回村裏拜訪林老師，儘管他家與我家只是一街之隔。

秦老師的聲音低沉下來，接着講：“直到兩年前，我再回村時，對林老師的反感才煙消雲散，突然有一天，一位曾經的同學給我帶來電話，告訴我林老師快要不行了。我趕忙坐火車回到村莊。等我到那裏時，林老師已經溘然長逝，同學們告訴我，林老師臨終時琮一直惦念着我，唸叨着，小秦成才了，到大城市了，真令人高興。”同學們還講，那次畢業考試後，林老師果真繞操場跑了2公里。

我那時才明白林老師的良苦用心，他悉心管教學生，一生都奉給村裏的孩子們，不爲了自己，是爲了我們哪！

我當即辭掉了市裏待遇優厚的工作，來到鎮上教書，我知道，只有這樣，才能回報林老師的恩情，補償自己的過失。

林老師的語調忽又輕快起來：“你們不是問我的理想嗎？我，想成爲一名林老師那樣優秀的人民老師。”

等到秦老師擡起頭的那一刻，我們纔看到，秦老師的修長睫毛上早已掛上晶瑩的淚珠。

三年後，我們班同學史無前例地全部升上初中，包括我在內很多人以優異成績進入了市重點。秦老師又接了一批新的學生，看到他們，彷彿看到了當年的我們。

我們作爲優秀班集體接受了學弟學妹們的採訪，當他們談及夢想時，我們全班三十五位同學，高的矮的、胖的瘦的、全都異口同聲地回答：“我想做一位像秦老師那樣優秀的人民老師。”

那一刻，我看到教室最後面站着的秦老師，眼裏已噙滿了淚花。