用青春證明作文

青春，是激盪的的讀書聲，是夜晚的一盞盞明燈，也是操場上奔跑的身影。

晨之交響樂

每日清晨，班中聚集一些人，經過例行的討論作業後，便開始晨讀了，我也不例外，搖頭晃腦，讀的內容也千變萬化，什麼“餘幼時即嗜學”，什麼“人民民主專政的社會主義國家”，什麼“thisisapen”，反正是面面俱到，科科俱全，即使早讀分英語和語文兩個早讀，對我們來說也只是換了個老師。有時，老師還會拍段視頻發到家長羣，回家欣賞，一羣搖頭晃腦，專心讀書，一羣眉頭緊鎖，似乎遇到了難題，一羣以手指卷，似乎遇到了生詞，再加上每個人讀的都不一樣，就如同是交響樂一般，每個人都試圖在這交響樂中記住些什麼。

夜之長明燈

晚上回到家，餓的東倒西歪的我，便在老爸老媽所做的豐盛的大餐前大快朵頤，吃完飯，爭分奪秒，點燃長明燈，在燈下與數理化展開了艱苦的鬥爭。

“兒子，喝水不？”

“……”

“吃不吃水果？”

“……”

吃？喝？正在推導維生素c化學式的我怎麼會缺少那一點點維生素呢！正在澄清石灰水中游曳的我當然不渴！真是好笑。

“兒子，快十一點了，準備準備，可以休息了。”

“等一會，急什麼，我還要解幾個三角形，還有這個小燈泡，就它的刻度看不清，真煩人……”

這時，我隱隱感覺瞌睡正在與我的血液發生化學反應，不行，“老媽，取我的茶來。”我於是喝了一大口，終於減緩了反應速率，不瞌睡了，這時回過頭去看那個小燈泡，終於感受到長明燈的好了，至少，它沒有什麼詭異的物理量等着我算……

夜幕中，燈光下是一個奮筆疾書的身影，正在計算着一些有用的訊息。

風之奔跑者

“同學們，今天跑一千米，成績計入月考總分。”

“啊，我穿了一雙板鞋，怎麼跑呀？”

“不能下節課跑嗎？”

一時間怨聲載道，可體育老師似乎“我意已決”。“男生隨我到一千米起點，女生到八百米起點等待。”

我們只好不情不願的挪到了起點，可說是不能跑，其實猛如疾風，不停地完成一個個超越，加速，彎道，盡力爭取那一分一秒，衝過終點線，聽着老師報出的時間，心裏甜甜的，畢竟，也就累一下，但換來的是沉甸甸的十幾分呢。如風的速度，換來如花的笑顏，值了！

不教一日閒過，堅持就有收穫，我們會用青春的樂曲，用青春的亮光，用青春的汗水，證明自己有實力，有努力，有勇氣，去超越自我，戰勝對手！