您讓種子開花作文

初中三年就快結束了，回首過往三年，自己的經歷就像是一粒種子開花的過程，而這其中，老師更是不可缺少的一環。

初遇

初中的班主任老師會是誰呢？開學第一天，我帶着這樣的期待和疑問向教室奔去。到教室時，同學們正井井有條地打掃衛生，講臺上站着一位中年老師，正在和兩個學生交談，她似乎有一種特殊的氣質，將一羣素不相識的同學聯在了一起，見我進來，衝我一笑，說：“先隨便坐吧，以後會編位子的……”我已經有些記不清當時的話，因爲我愣住了，但接着笑容便爬滿了我整張臉，興奮代替了驚訝。因爲她正是學校宣傳欄上的第一位老師——全國優秀教師謝老師。我坐在座位上喃喃自語道：“這下初中三年可就不一般了。”事實也是如此。教導

“何唯一，你的做事速度有些慢了，要提速。”謝老師柔聲細語地對我說。“嗯”，我應付着過了一星期。“何唯一，不能養成拖拉的習慣，要珍惜時間！”“哦”，我答應着，但還是沒有改變的打算。“何唯一，你怎麼還在磨蹭……”開學幾星期了，謝老師似乎從沒發過火，彷彿並沒有憤怒的那一面似的，但現在她卻皺着眉頭，注視着我，說：“人不能在同一個地方摔倒兩次，尤其是男孩子，對自己要狠一點！”我清楚地記得那時候儘管被批，心中卻依然有着暖意在流淌，並且從此以後，我的做事速度提高了許多。是的，花朵要開放，光有陽光是不行的，還得經歷風雨，才能長得更壯實。

變化

我們班是一個特殊的團隊，有近半的學生是外來務工子弟，這就意味着我們的基礎參差不齊，尤其是英語基礎更差，第一次考試也證明了這一點：全年級16個班，我們班的成績排到了十三名，英語平均成績與同樣老師教的另一個班相差十幾分。謝老師急了，一會兒開男生會，一會兒開女生會，又和班幹部開座談會，商討對策，再聯繫科任老師齊抓共管，並且告誡我們：堅持不懈，直到成功！而現在，我們班成績到了全校第二名，英語成績與另一個班齊頭並進，這其中老師的付出是有目共睹的：前幾個到的，最後一個走的，不是她的課也要來看看的，經常和學生家長聯繫，瞭解學生在家學習情況的，有時因各種班級事務忙得連中飯都吃不了的，甚至還放棄過外出學習機會的，這都是我們的謝老師，她常常對我們說：“有了進步就好！”

我們這些種子終於開花了，回憶起和老師的那些事讓我無比的溫暖，我只想說：“老師，您好，謝謝您！”