作業風波作文

“啊！”教室裏突然發出一陣叫苦連天的悲怨之聲，“這節課要檢查暑假作業了！”是的，除了檢查寒暑假作業，好像再沒有別的事情能讓已經有九年學生經驗的同學們感到爲難的了。

看着周圍同學一個個皺着眉頭，一陣陣的慌亂騷動，糾結在臉上的愁容，我一陣暗喜：“來吧，老師快來檢查我的作業吧，我可是全部都認真完成了呢！”

但身爲戲精，當然要喜怒哀樂不形於色，於是我學着同桌的樣子，皺起的眉頭隆成一座喜馬拉雅山，裝出一副“怎麼辦？要是檢查到我怎麼辦”的着急樣。旁邊的同學看到後一臉釋然地勸慰我：“沒寫完？沒事的，班裏大部分人都有沒完成的部分，不用着急，老師不會拿我們怎麼樣的。”

還沒等我應一聲，講臺上的老師又宣佈了一件讓很多同學都卸下了心頭重擔、喜上眉梢的一件事：暑假各項作業由同學們先自查再互查，自評和他評都寫到日記本上。

霎時間班裏炸開了鍋，有的人在爲老師不來親自檢查欣喜若狂；有的人爲自己辛苦完成了作業卻無法得到老師的首肯默默失落；還有的人一邊高興着一邊爲還要每項寫三行的自評而愁眉緊縮……

寫自評時，同學們拿着自己的作業左翻翻、右看看，左湊一個字，右編一句話。先狠狠地誇了自己兩行半又覺得有些不妥，最後半行只好塞上一句自我批評的話……

與寫自評時不同，給別人寫他評時同學們各個躍躍欲試，費出九牛二虎之力拿出最漂亮的一手字體寫到別人本子上，彷彿刻意讓別人看看假期練出的這一手好字。

當然也有人面露狡黠的目光，在“仇人”的本子上刷刷刷地胡亂划着，彷彿想要把這幾年心中的仇怨全都發泄出來。

在教室裏轉來轉去的老師，臉上一直呈現出一種微妙的表情，讓人猜不透她到底在想些什麼。

我四處看了看，早早寫完了自評和他評的同學都是平時看起來就很認真的那種；平時就比較拖拉潦草的仍舊在那裏抓耳撓腮，別人的兩評都寫完了他那裏連自評都沒寫幾個字。

我想老師讓我們自己評價或許就是讓我們在和別人的對比中反思自我，找到自己的優點和差距吧。

認真完成作業的感覺真好，我爲自己點贊！在這個新學年的開始，我已尋找自己的定位，中考，我來了！