成長的滋味作文指導

體驗是一次新的嘗試，在明白了父母的艱辛後，我成長了；在明白了同學間的互幫互助侯後，我成長了；在明白了跌倒了也得爬起來後，我成長了。但成長的道路上何其艱苦！

靜悄悄的教室裏，還是能傳來一陣陣竊竊私語聲。我靠着牆頭思考着手中的閱讀題。一陣輕微的筆頭觸碰着我的背，使我的神經高度緊張。微微地回過頭，發現了小歡，原來是幫她的後座借我數學學案用一下。今天的學案後的擴展題有些難，大概他是想看看解題過程吧！畢竟他數學可比我好。

“借我最後一題看看。”還邊做了個拜託的手勢。

果不其然。可，老師不讓給同學看自己的作業，但隨後又想到他也不是想抄。只是解題方法不會，現在是上課時間，那就給他看看吧！

天有不測風雲。還沒一會兒，不幸的事就到我頭上了。只聽一陣細微的腳步聲走進教室，大家瞬間像乖寶寶一樣坐在了作爲上埋頭奮筆疾書。

千萬不要給張老師發現啊！我在心裏想着。手心緊張得都出汗了。

“誰的”斬釘截鐵的話語在我耳邊響起，雖微小卻整個教室都能聽見。

“嘶嘶”一陣紙被撕碎的聲音迴響在整個教室中。

“咔嚓”我的希望也就在此處破滅了，在腦海深處，我彷彿能看到張老師黑着臉教育我辜負了她的良苦用心。臉頰都羞愧得像被染紅了一般，傷心地低着頭。

“站出來”雖然只是短短的三個子，但我知道老師是對我說的。

埋着頭走向老師，我似乎看見了老師那失望的眼神中還夾雜着批評。

“你爲什麼要給他抄……”老師無盡的話語帶給我的是後悔，是自責，是羞愧。

我知道，這一次我讓老師失望了，那撕裂聲給了我無與倫比的震撼，我哭了，真的很傷心。

這一次的教訓，不僅讓我明白了給別人抄作業不好，還會給自己帶來災難。樂於助人是好事，但不能做出害人害己的蠢事，在這一次體驗中我覺得自己成長了。