遲到的話作文

夜晚，秋風柔和地吹着。我託着下巴，坐在落英繽紛的樹下，腦海中又浮現那件難忘的事。

雖然早已做好了步入中學的心理準備，但真的進入初中，那緊張的學習氛圍還是如泰山壓頂一般地撲面而來。相當不適應的，不僅是我，還有我自小學以來最好的朋友——小穎。小穎跟我一樣，字寫得好，成績也棒，是老師眼中得意的學生。

我們是最好的朋友，同時也是最好的對手。我們經常一起做作業，一起上下學，相隨相伴的時刻讓我們能暫時忘卻學習的枯燥和疲累，並且樂在其中。但是我們也暗暗較勁，心裏時常跟對方比較，自己哪裏又比她落後了。

最近一段時間我發現自己的數學本的錯題不少，雖然老師體貼地沒用大紅叉，只用了問號，可那一道道刺紅的顏色還是讓我非常心痛。而小穎的數學本上常常是畫滿了紅鉤。雖然她也曾幾次三番安慰我：你只不過是粗心罷了。但我還是看在眼裏急在心上。因爲我明白，自己在解題方面確實比較薄弱，所以不免更加心慌。可是自然往往越慌就越容易亂——上課時，如果老師所講的題目我沒有聽懂，我便再也沒有辦法安心來聽後面的題。於是我就拉着小穎再給我講一遍。前幾次，她還耐着性子給我講解，後來便拋出這麼句話：“你老是耗在前面的題上，後面的都不用聽了，下課再說！”雖然我也無法反駁她說的話，畢竟有一些道理，可是心裏不免有些難受，怪怪的，不知是怎麼了。

我強忍着撐到下課，想讓小穎給我講解沒聽懂的，不料她忙得厲害，我“望眼欲穿”地看着她不是就是被同學拉着講話，便是問老師問題，我直等了兩個課間也沒等到她的講解，心裏便更加不快：原來那句“下課再說”只是敷衍，她根本就是不想我也會解題……

快放學時，“日理萬機”的小穎終於來到了我身邊：“我來給你講題吧”。我面無表情地繞過她獨自走出教室，丟給她一個冷冰冰的背影。小穎不甘心，衝到我前面委屈地問：“我哪裏得罪你了？”我扔出一句話：“你心知肚明！”她憤怒又委屈地想了半天方問道：“難道是因爲我沒有及時幫你講題？我是想的，可是——”“不必找藉口了，我以後不需要你的幫忙！”說着我再不願看她一眼，將她遠遠地甩在了身後……

而我們曾經每天上學放學走過的那條小路今天是那麼幽寂、孤冷……

後來，分了班，她與我便不在一個班了。偶爾聽到我們共同的好朋友說起以前的事，說有一次，小穎爲了讓我將解題思路聽得更清楚，纏了數學老師兩個課間直不得脫身。我忽地便愣住了，沉默良久……

今夜我坐在桌前寫這些遲到的話，就像走得太快，忽略了路邊的風景；想的太多，卻失落了最珍貴的友情。希望明天我能走到她的面前，捧上我遲到的歉意和感激，大聲說出這些——遲到的話！