什麼挺管用半命題作文800字

老師的棍子挺管用

在我的印象裏田老師並不兇，偶而在生氣時也只是吼上幾句，從來不體罰學生。但田老師上課配上棍子後，我對田老師的印象全變了。

下節是英語課，同學們都興高采烈地拿出英語書做好上課準備。“叮叮叮，叮叮叮……”上課鈴打響了，田老師也隨着優美的上課鈴走進了教室。然而我們卻發現田老師手上多了一樣東西——棍子。“田老師上課怎麼拿這麼大的一根棍子呀？”“田老師該不會是要拿它打人吧？”……同學們紛紛議論起來。這時田老師發話了：“安靜，我今天上課拿這麼根棍子，就是要敲打敲打上課聽講不認真的同學。”聽完這話，全場立刻安靜下來，都倒吸一口冷氣。我也在想：這棍子不會捱到我身上吧？我可是坐在第一排！

田老師的這節英語課可謂是“棍不離手”，一會兒用它打節奏，一會兒用它指重點，當然，有時也會用它敲桌子。雖然我內心很害怕田老師的棍子，但有時也難免會分心。“啪”，田老師一棍子敲在我桌子上，我身體一顫，猛地坐直。但卻有驚無險，因爲老師並沒有發現我的分心，而是講到了重點，打了一下桌子，提醒大家一定要注意而已。但經過這次有驚無險後，我更是害怕田老師的棍子了。

於是我打起十二分的精神，專心專注地聽田老師講課，我也偶然間發現，班裏十分安靜，看來田老師的教棍的確挺管用。

果然這根棍子的作用挺大。田老師在這之後僅有一次上課沒拿棍子，我印象很深。沒拿棍子的田老師走進教室，我們的壓迫感頓時煙消雲散，讓那些上課不專心的同學有了空子可鑽。課堂上，同學們不是說話，就是趴在桌上不想動彈。田老師見狀，生氣地大聲喝斥。有了這節課的經驗，田老師以後每次上課都不會忘記帶着她的提神神器——棍子。

從那次開始，田老師似乎也知道了教棍的用法。每當我們朗讀聲音小時，田老師會用棍子敲一下桌子，讓我們“精神抖擻”；每當我們回答問題回答不出來時，田老師會用棍子敲一下桌子，提醒我們注意聽清思路；當然，每當有人上課說閒話時，田老師也會生氣地敲一下桌子，以此來發出警告。

田老師的教棍真管用，它爲我們指正錯誤，催人奮進。它讓課堂變得更輕鬆，更有效！原來這是田老師對我們的愛，一種嚴厲的愛！