電腦替代不了人腦作文800字

現在學校裏開設的課程，遠比古時豐富充實得多。獲取信息，書本遠不是唯一重要的渠道。對一個學生來說，除了學習文化知識，還有文體活動、社會實踐等許許多多的生活內容。對於一個學生，如果還去頭懸樑、錐刺股，“口不絕吟於六藝之文，手不停披於百家之編。”未免滑稽。

不過，我覺得他們的這種精神，在今天仍有大大發揚的必要。當今的青少年學生，恰恰就是缺乏這樣的精神；而缺乏這樣的精神，對於成纔是非常不利的。

有人說，學習語文，理解即可，寫得好作文即可。還有人說，隨着科學的發展，許多“信息”都可儲存於電腦之中，背誦豈非徒傷精力，只要懂得使用電腦就行了。

我覺得這種態度不可取。

學習語文，重要的一個方面，要懂得積累，儲存。認真地讀書，有的書要熟讀成誦，這就是一種很好的積累和儲存。它不僅是積累和儲存生動而豐富的詞彙、句式、篇章，而且還可以藉此潛移默化地陶冶情操、提高修養。

在這一點上，電腦永遠替代不了人腦。而積累、儲存又是爲了應用。腹中空空如也，焉能妙筆生花？“下筆如有神”離不開“讀書破萬卷”。臨到寫作，拿幾篇“優秀作文”之類的東西“借鑑”一番，是很難寫得出優秀作文來的。在這一點上，人腦則有點兒像電腦。電腦中如果不輸入信息，出來的也只能是一片空白。

人腦儲存的知識或者信息，可以隨時隨地綜合運用；電腦儲存的信息如果人沒有把它輸入編程，是不可能綜合運用的。人的智慧具有多面性、可變性、綜合性；人還可以集思廣益；電腦只能是僵死的、程序化的、單一的操作。

現在，很多人都強調發展智力的重要性。智力當然要發展。但是，不能忘記：知識就是力量。智力的花朵，離不開知識的陽光、雨露和土壤的培育。強調智力而忽視了勤奮、刻苦、堅持、進取等非智力因素，智力只能是蒼白的紙花。

青少年時期，記憶力強，應當珍惜這一大好時光，儘可能地多讀一些書，做到“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年”，在頭腦這一神奇的倉庫裏多積累、儲存一些有用的東西。在這一點上，我國古代大文學家韓愈等人，應當仍然是值得我們永遠學習的不朽的楷模。