以趣味爲話題的作文800字（精選8篇）

篇一：以趣味爲話題的作文800字

茶間之趣

楊宇晨

江邊的雨絲都是苦的，但手中的一杯奶茶卻是不變的溫熱與甜蜜。

新年之際的商業街難免不落寞幾日。因爲人手少了，我便去了舅舅的奶茶店幫忙，順便也爲自己賺些零用。

可一份工作從不是我所想的那般簡單。我在後臺調奶茶，即使點單不多，我仍手忙腳亂，應接不暇。眼前的瓶瓶罐罐似是函數般複雜。一天下來，我累得不想說話……隨着工作越發枯燥疲憊，我複製着每個動作，無力感禁錮了我。

再睜眼依舊是雨濛濛的陰天，當我再一次轉身詢問顧客，卻接到了不太一樣的點單：牛奶加珍珠。這顯然是菜單上沒有的飲品。無法，我只好自己調。當我把牛奶注進搖杯，我特意用加冰的長匙兌了點奶精和糖。搖開珍珠後，我遞出飲品。我覺得今天的調兌不太一樣。然而，我的餘光注意到了一隅：那位母親把奶茶遞給身旁的女兒，女兒迫不及待地喝了一口。那乳白的牛奶混着深咖的珍珠通過吸管，香濃的甜蜜似乎調動了女孩的多巴胺。

是的，這個5歲的女孩可愛地笑了，笑得那麼溫暖，那麼滿足，宛若這窮冬的陽光一樣，我心裏也暖和起來，心情似乎好了一些。

可誰知，我還未回頭，耳畔的一聲讓情緒如汽水般噴涌。

“姐姐，真好喝！謝謝姐姐！”

僅一瞬，那小姑娘身上的陽光全都擁向我，心裏前所未有的暖流破了三尺的冰。我笑起來，眼底滿是溫柔。我突然意識到一杯奶茶所傳遞的溫暖人心代表着什麼，這就是茶間的樂趣。

別人對我調製的茶的肯定是一種快樂，他人的滿足和道謝更是一種樂趣和動力。是那個女孩讓我感受到調製的樂趣，調製是自己用心的創作，他人則是暖心的回饋。

做一杯奶茶很無趣，可是它蘊含着創造性，它傳遞的人性溫暖纔是最吸引人，最有意思的。

我知道了這艱苦的日子裏，我有動力用心做好一杯茶，別人快樂的眼神都是我品味樂趣的其中。

寒假最後一天，我給自己也調了一杯。每一杯茶的每一個甜度都有無限可能。帶這樣的茶趣，我將有力量尋找人生杯盞間的樂趣。

篇二：以趣味爲話題的作文800字

發現趣味

楊雪瑩梅

發現一件事的趣味，是人們生活的快樂之源。若是不能發現一件事的趣味，哪怕那件事再有意義，對於他來說也只是一種折磨；而若是能夠發現樂趣，即使是再艱苦的生活，也會變得樂趣無窮。

遺傳學之父孟德爾，曾經是一個默默無聞的小教授，卻甘願獨自一人與豌豆爲伍八年，只因他從中找到了探索的趣味。他閉門謝客，專心種植和觀察各類豌豆，收集並整理着各類數據。他並不會覺得孤獨寂寞或煩悶無聊，因爲豌豆就是他的親人，數字就是他的摯友。他向豌豆問候致意，談天說地；他同數字一起起舞作樂，相互扶持。最終，經過八年的努力，他總結出了孟德爾遺傳學定律，成爲了遺傳學之父。

一個人同不能言不能語的植物日日相伴，這樣的生活本應是枯燥寂寞的，而孟德爾卻堅持了八年之久。這正是因爲他發現了遺傳學的魅力，從數字和植物間找到了樂趣，才能如此樂於探索。

發現一件事的趣味，便能找到生活的快樂，這個道理不僅印證在科學家的身上，也體現在藝術家的身上。

貝多芬，德國著名音樂家。他在正如日中天的年紀換上了中耳炎，聽力嚴重退化，這對於音樂家來說幾乎失去了一切。但他依然被音樂的魅力深深吸引。即使是咬着小木棒，一遍又一遍地練習，他也堅持着指揮樂曲。他在死寂的世界裏也依然能感受到音符的律動，依然爲音樂深深的感動。最終，他在這種艱難的處境中創作出舉世聞名的《第九交響曲》，令世界矚目。

音樂的魅力深深吸引着貝多芬，令他在病痛纏身、貧困交加時仍能苦中作樂，發現生命的快樂，找到生活的意義。

而無數的歷史偉人也曾如此：天生近視卻仍然堅持天文學的開普勒，幾乎全是癱瘓卻堅持研究的霍金，在窮困中堅持寫作的安徒生……那些舉世聞名的偉人，都是找到了他所從事事業的趣味，才能在快樂中堅持。我們作爲學生，也應找到學習的趣味，發現生活的快樂，未來才能事有所成。

篇三：以趣味爲話題的作文800字

發現趣味

榮靖

人的一生中，不僅飽經艱難險阻，其中也伴隨着諸多樂趣。而人只要善於發掘生活中的趣味，人生道路上艱難困苦，生活也沒有了意義。

古來諸多聖賢的一生有過失意，有過得意，而他們在面對失意卻並不氣餒，尋求生活中的樂趣，使失意中也蘊含着一些快意。

李白，唐朝著名浪漫主義詩人，而他的詩風也如他本人一樣浪漫不羈，也正因此，他不被朝廷所容。以至於他被朝廷放逐貶官。但是，他卻“仰天大笑出門去”，去追尋他一生所求的樂趣——求仙論道。於是他忘記了官場的失意與不達，遊歷於大江南北，去尋求仙人。李白右手執一壺酒，左手執劍，開始仗劍走天涯。他將身心寄情于山水之間，使他的心靈感到舒暢和快意。他望峯息心，忘卻了官場之不達；他立於江畔邊，用水洗滌內心的污穢；他于山水之間，用酒愉悅心神……正因此，李白也樂在其中。

古來諸多聖賢中，和他相似之人還有豪放派詩人蘇軾。蘇軾曾因烏臺詩案，被貶黃州。而當時的黃州，並不像如今這般繁華。當時的黃州一片荒蕪，十分淒涼。而蘇軾帶着自己內心的憤懣，面對此情此景，並沒有不知所措。他於黃州東坡上，開墾荒地，享受着勞作的樂趣；他與茅屋中，就地取材，創造了許多讓人垂涎三尺的佳餚；他於赤壁旁，高唱“大江東去”，創作了如“三赤”一樣流傳千古的佳篇……他與黃州發現了生活中的趣味，爲貶官生活增添了亮麗一筆。

古來聖賢，能發掘出生活中的趣味。我輩也應當如此。

我在如今枯燥而乏味的學習生活中，發現了下象棋的趣味。下象棋猶如沙場上針鋒對峙，既有互相撕殺之樂趣，也能讓人內心沉靜。下象棋也提升了我的精神境界，讓我的心神可以滋養。

在生活中，我們每個人都是苦樂交織的。只有善於發現生活中的樂趣，我們才能在艱苦生活中，品嚐到生活之甜美，讓心靈得以滋養，精神境界得以提高。

篇四：以趣味爲話題的作文800字

找到音樂裏的樂趣

肖近朱

當手指因長時間按壓管孔而痠痛不堪時，當舌頭因哨片的摩擦而如針扎般刺痛時，當雙眼因緊盯樂譜而疲憊不已時，我無數次在心裏吶喊：學單簧管太苦了，實在是太苦了！在日復一日的枯燥練習裏，我苦不堪言，自覺吹奏樂器毫無樂趣，卻又不得不堅持下去。

然而，這一切於某一天起發生了改變。

那天傍晚，心頭被一天的煩悶與苦惱充斥滿了的我騎車駛過無人的橋。冷清的夜色讓我悲從中來，內心的沮喪與愁苦抑制不住地往外涌，頓生出一種入墜冰窖、淒寒入骨的感覺。

忽然，一支悠遠而熟悉的曲調飄了過來，和着晚風把流雲吹散，把安寧與平和的感覺捎入我的心間——是《回家》！剎那間，我的愁緒煙消雲散，一顆心向着家的方向狂奔，彷彿是迷路的旅人找到了歸宿。

自行車堅定地向前駛着，我在心裏默默地感謝那位不知名的陌生人，感謝他用薩克斯爲我吹奏了一曲《回家》，感謝他奏出的音樂讓我重歸寧靜……

我接着往下想，突然意識到音樂不就是這樣嗎？天生就具有治癒傷痛的力量。若不是如此，帕格尼尼怎能在牢獄之中憑藉一根琴絃奏響天籟之音？貝多芬怎能在雙耳失聰的困境下譜寫不朽樂章？

於是我終於明白：演奏音樂，從不是乏味的成練習，而是一種享受、一種靈魂的昇華！

就在這一刻起，我的心態就已經改變。回到家，看着陳放在盒子裏的那一支用烏木做成的單簧管，我的心絃顫動着。我珍重地捧起它，讓靈魂與音樂嚴絲合縫地契合在了一起……舌尖碰觸哨片，單簧管發出聲音。於我，是樂趣，是陶醉；而於外界，這段旋律或可撫慰一個受傷的心靈，傳達一份至善至純的關懷，也未嘗不是一種快樂。

如此，現在我便可毫不猶豫地告訴你：

我，找到了音樂裏的樂趣。

篇五：以趣味爲話題的作文800字

趣味，讓你在黑夜裏仍能健步如飛

關欣

貧窮，疾病，失意……各種各樣的痛使我們的生活變得艱苦，但是，一條路並不因長滿荊棘而喪失其美麗，旅行者依舊向前進。是的，總有人能在艱苦的生活中發現趣味，從而使生活變得快樂，使自我有所成就。

陳喬年，陳延年兩位少年身處黑暗的封建社會，面對物質的匱乏，他們沒有就此沉淪。艱苦的生活非但沒有打倒他們，反而使他們從中發現了生活的意義和趣味—開啓民智，讀書救人。讀書使他們從知識中獲取快樂，傳播新思想、新文化使他們精神上獲得快樂。他們的行動使人民生活得到改善，而人民生活的改善又使他們獲得成就感與快樂。正是有了這樣的趣味，才使得他們能將聲名功利視爲浮雲，將生活的艱苦拋之腦後，在成功的道路上大步向前。

思緒從近代回到現代，大浪淘沙，多少英雄已經逝去，多少傳奇已經沉澱，但發現趣味卻仍能使人們在艱苦的生活中得到快樂，在漆黑的夜晚裏健步如飛。

王心怡，那個寫《感謝貧窮》的女孩，在貧窮的生活面前，她在讀書中發現了趣味，那種流連忘返的感覺使她沉浸癡迷並且樂在其中。即使生活給了她沉重的一擊，但她卻能埋首於卷冊間自得其樂。於是，她沒有像普通人一樣選擇在農村耕田種地度過一生，而是選擇靠着讀書中的趣味苦中作樂。正因如此，她在學習中步步攀升，並憑着樂觀的心態以及勤奮的努力最終考上北大，實現人生的夢想。

無論是陳喬年、陳延年還是王心怡，亦或者更多像他們一樣的人，都因發現趣味而不畏生活的艱辛。劉禹錫，即使身處陋室卻能在知識中發現趣味，獲得快樂，寫下“山不在高，有仙則名”的千古佳句；李時珍，學醫採藥之路固然艱辛，但他卻能在製藥救人上發現趣味，成就自我，寫下《本草綱目》等文化典籍……

即使人生是一片荒蕪的戈壁，但是總有人能找到一朵花；即使人生是一片漆黑的天空，但是總有人能找到微弱的亮光。最終，戈壁變成花園，黑夜灑滿星光。

即使生活艱辛，但也請從中尋找趣味吧！這樣，你也能在黑暗裏做到健步如飛。

篇六：以趣味爲話題的作文800字

趣味促成人生的交響樂

納婉琪

當我或沮喪或煩躁或憤怒時，我總會戴上耳機，一支專屬於我的鎮靜劑。

從小，我就很喜歡音樂。而長大後，我漸漸不滿足與欣賞音樂，我渴望在演奏中與音樂交融。

於是，我在電腦上下載了一個虛擬鋼琴，準備從簡單的曲子練起。彈一些慢節奏只有一支旋律的曲子時，我很快就能掌握。但多支旋律交織才能展現音樂最美的姿態，所以我開始練習和絃。在練習時，我彈出的曲子像斷了線的珍珠手鍊，而我無論如何也找不到串聯音符的那條線。

爲了彈好和絃，我回到最初的起點——欣賞音樂。而當我用演奏者的視角去感受曲子時，我才終於發現了音樂真正的趣味：鼓點。密集的鼓點會讓音樂節奏感更強，而鼓點較少時音樂則更顯輕柔。我爲自己的發現而驚喜，深入仔細地聆聽和關注每一首曲子的鼓點，才讓我發現每一支曲子的獨一無二。原本平淡無奇的曲子也彷彿變成一個鮮活而立體的人，用鼓點這一特點與我對話，我得以慢慢與音樂交融。

隨後，我以鼓點爲記憶點演奏樂曲，掌握每一支旋律的鼓點，終演奏出了我心目中的音樂，也終於找到了那串聯一個個珍珠似得音符的線。感受着身體由生疏到精通的感覺，靈魂徜徉在由旋律構成的舞臺上，踏着鼓點自由地起舞。正是因爲鼓點給我的趣味，才讓我的演奏更加連貫，讓我對音樂的理解更加深入，讓我能更好地欣賞音樂。

在鼓點的吸引下練習演奏，我爲自己克服困難從而提升自身技術感到滿足，我爲自己演奏曲子更加精彩而感到驚喜，我爲自己發現曲子構成的奧祕感到快樂。發現音樂中的鼓點爲我帶來無盡的樂趣。每當我情緒低落時，一支鼓點密集的曲子讓我重振精神；當我心情煩燥時，一支旋律輕柔的曲子讓我靜心凝神。遇到生活中的困難，我也像研究每支旋律的鼓點一樣，一步步拆分任務化解難題。

人生就像一首音樂，有高低音交織起伏，與趣味相伴，方能把零碎的音符串聯成無與倫比的交響樂。

篇七：以趣味爲話題的作文800字

發現趣味

張澤端

我無力地癱坐在書桌前，看着鋪在書桌上的那張佈滿紅叉的語文試卷，還有那刺眼的分數：79分！

我被這起起落落的語文成績折磨着。現在正處於初三這一關鍵時期，這樣下去可不行啊！我長嘆一聲，感覺有一塊大石頭壓着我。爲什麼學習語文讓我感覺彷彿是在黑暗中行走，找不到方向，也沒有學習的動力？我十分苦惱。

此時，我注意到了桌角放着的一打彩紙。我想：“要不拿一張紙出來折一下吧，放鬆一下。”於是，我便從中抽出一張白紙，折了起來。

經過我一系列複雜的翻折，細緻的局部處理和恰到好處的整體塑形，一匹栩栩如生的白馬誕生了。我看着它，心想：“爲什麼步驟又多又複雜的白馬，我就能把它折出來呢？”如果換作其他人，可能早就煩躁了！然而我卻十分享受這個過程。或許正是因爲我發現其中的趣味：經過自己的不懈努力，把一張平平無奇的白紙，變成了一匹傲然挺立，身姿健壯的白馬，那種感覺棒極了。看着自己的作品，強烈的成就感便油然而生。因此，我才被摺紙藝術深深地吸引了，對這妙趣橫生的過程情有獨鍾，才能夠完成這麼複雜的摺紙。

既然如此，學習語文一定也是這樣吧！如果我發現了語文的趣味，學習語文的狀態改變，那麼我便不會再認爲學習語文是一件艱難痛苦的事情了。我抱着嘗試的心態，開始尋找語文學習中的趣味。

語文課上，我跟隨老師的腳步，徜徉在課文中：讀《桃花源記》，我與陶淵明一起，於阡陌縱橫間，悠然對酒賞菊；賞《江城子密州出獵》，蘇軾穿越千年的豪氣壯志的個性撞擊着我的胸膛；品《濟南的冬天》，我似乎和老舍一起看見了雪耀落夕的色彩之豐富。課後，我捧起《東周列國志》，彷彿穿越回春秋戰國，那一個個謀士、策士、勇士的故事，讓我發現語文的世界如此精彩博大。

走進這個妙趣橫生的世界，我浮躁的心靜下來了，我能安此處一隅。完成作業時我也能靜下心來了，做閱讀時認真地思考推敲，發現題目也沒有那麼艱難了。

漸漸地我發現這門讓我無比頭疼的學科彷彿也不是那麼無趣，我彷彿有了動力。

“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”是的，發現了趣味，快樂便隨之而來，一切都會變得好起來……

篇八：以趣味爲話題的作文800字

乒乓人生

李浩琦

繁重的學業，壓得我喘不過氣——我被眼前這一道燒腦的二次函數題難住了。這一條拋物線，似橫刀立馬般攔住我；複雜龐大的計算，似一布袋套在我的頭上——只覺四周一片漆黑。

我瀕臨絕望地望向書架，只爲了得到一絲放鬆。一塊牌子映入了我的眼中：“洪山區師生同臺乒羽精英賽”，這塊拍子，讓我的思緒一下脫離了眼前的難題。

昔時未入初三，我有時間進行各種體育鍛煉，而其中乒乓球帶給我的趣味，確是甚多。

乒乓球是一項神奇的運動：旁觀者見運動員行雲流水般的動作，驚呼不已；運動員於得失分中交錯，果敢地進攻，全身心地防守，讓全身的每一個細胞活躍。

趣味便源於此了：當球以各種軌跡飛來，眼、手、腳皆須協調，判斷擊球點後，果斷地揮拍，這讓我神清氣爽；若球上了臺，成就感亦油然而生；若未上臺，失望亦穿透胸腔，但不能有絲毫猶豫地準備好下一輪進攻與防守。各種情感交錯，期望球劃過一道完美的拋物線擊中對方桌臺，失望於錯過機會。

拋物線！是啊，乒乓球的樂趣是短暫的，不同的情感變化交織而成，數學題不也應如此嗎？當初讀題目，腦海中千絲萬縷的與此題相似的記錄閃過，在考場上，需果斷擇取其中一條方案；當起筆演算，對得出結果的渴望與乒乓球飛向對方的留白一樣，讓人因嚮往而樂在其中；每步算出結果，或對或錯，激動與失望仍是未知，但心態得平靜，重新開始準備好選取另一方法或開始下一步——不要有過多猶豫。

若得如此，乒乓球和數學的趣味如此相似。若我能找到數學學習趣味，便不會再畏懼數學了。

見題如見球，思考解法如判斷軌跡，每一步的成與敗如每一球的得與失。走進這個世界，我的心靜下來了——如打乒乓球時一樣，我能安於一隅，品讀着得的喜悅與失的失望，行動的果敢與機會的期待。此樂，讓我敢於將難題斬於馬下，不知其困惑之難。

“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”是的。發現了樂趣，快樂便隨之而來，一切都會變得好起來，找到方向，沉浸其中。