難忘師恩徵文1500字作文

我覺得自己很幸運，一生中，能遇到一個這麼好的數學老師。

——題記

小學六年轉瞬即過，許多人和事都給我們留下了深刻的印象。有考了一百分後的喜悅，也有被老師或同學誤會了的委屈，有運動會得了金牌的激動，也有好朋友轉學時的悲傷淚水……我們那個出了名的“放牛班”，數學學習之路，可謂一波三折。

我們班是全校聞名的“問題班級”，老師換得特別頻繁。語文和英語老師還好，當班主任的數學老師幾乎是一個學期換一個，之前甚至一個學期換了三四個數學老師。每個來我們班上過課的數學老師，提起我們班都會搖頭，認爲我們班的數學成績根本沒有救了。我們也漸漸習以爲常，上數學課時依舊吵吵鬧鬧、自己做自己的事。

在換了不知道第多少個數學老師後，學校都沒有辦法了，沒有老師想來我們班上課。這時，一位新轉過來的數學老師毛遂自薦，要來當我們班的數學老師，學校馬上同意了。我們班卻沒有多少同學在意他，認爲他也會像其他老師一樣教不了多久，甚至有些同學還會當着新老師的面，拿他的扮相及口音開玩笑。但是，這個數學老師並沒有像其他數學老師一樣生氣，他反而笑眯眯地的說：“老師的普通話不標準，有口音，這是小時候條件不好，養成了習慣，改不掉了。你們現在條件這麼好，有專門的語文老師，可不能像老師一樣。”那些同學看見當事人一點都不生氣，說了幾天，覺得沒意思，也就不說了。

我記得最清楚的是他教我們數學後，第一次公佈班測的情況。

我們學校特別喜歡髮捲測驗，不僅有開學考、月考、期中期末考，還有周考。而我們班的平均幾乎每次都能創個新低，我們幾個考90多分的根本拉不動平均分。剛開始我們還會說一下，鼓勵一下其他人，希望他們下次能考好。但久而久之，我們也放棄了，因爲說與不說平均分都差不多，何必要浪費口舌呢？但他考前卻一直鼓勵我們，考完後我們拿到卷子大吃一驚，卷子上並沒有批分數，而是打了A、B、C、D的評分。老師看着我們，笑眯眯地說：“我聽說有的同學考差了回家會被父母批評，那以後我們都用字母評分吧。A表示優秀，B表示良好，C表示加油，D表示好好努力。可以嗎？”說完把放在講臺上的一疊資料發了下來，我拿來一看，上面密密麻麻的寫着我這次考試的錯誤以及分析，看得出是用了心的。我豁然開朗，弄清楚了很多之前不懂的題目。班裏每個人都有這張紙，紙的背面寫着十七個字：加油！老師相信你是最棒的！

從那天起，我很明顯地感覺到我們班上數學課時的變化。沒有人吵吵鬧鬧，擾亂課堂秩序，也沒有人做自己的事，大家都在聽數學老師講課。還有數學作業（我是數學三個課代表之一，負責收作業），很多人之前都不交作業的，就算交也是一片空白，現在大多數人都會交作業了，而且看得出來他們都有用心去完成……這樣的事情數不勝數。

第二次週考，我們班從墊底一躍而上，變成了第二名，平均分超第三名整整四分，離第一僅差三分！老師很爲我們高興，他用工資買了幾盒水筆給我們，一人一支，這是最簡陋的獎勵，卻沒人嫌棄，大家都很開心。其他老師也對我們進步如此迅速而感到驚訝。漸漸地，我們從全校聞名的“問題班級”變回了“普通班級”，又變成了“模範班級”，成了全校的榜樣。

期末考來了，我們班不少人都緊張起來，就連“三大魔王”也緊張起來，他們之前根本不會爲什麼期末考試緊張，十分佛系。老師說，不要緊張，我相信你們能考好的，放寬心去考。考完試後，他宣佈不管我們考得怎麼樣，一律免除假期作業。全班同學都歡呼起來。

“我覺得自己很幸運，能遇到一個這麼好的數學老師。”成績出來後，我們班全部人都考到了理想中的成績，班平均分也拿到了第一。成績單拿出來後，許多人從未及格過的平時分統統出現了“一百分”。很多人的眼睛都溼潤了，因爲自己，也因爲感激。

是的，我認爲自己很幸運，能遇到一個好老師是多麼不容易。如果沒有這位數學老師，我的成績可能永遠都是九十多，我也永遠不會喜歡上數學，更不會認爲數學其實挺簡單。這位數學老師，改變了我們班所有人對數學的看法，也可能改變了我們很多人的一生。感謝命運，感謝老師，也感謝自己。雖然我們很快就要分別，但我想我永遠也不會忘記這位老師。