皇帝的新裝作文800字

衆所周知，皇帝的新裝就是一層語言的僞裝，等着我們去拆穿它。

我是一個愛犟的小孩，爲什麼這麼說呢？因爲我針對問題十分較真，任何細節都不能逃脫我的眼睛，因此常常和老師在課堂上爭得面紅耳赤。

一天，物理老師跟我們說，明天他要上公開課，要把校服準備的闆闆正正的，有很多外校的物理老師會來聽課。一般的公開課都要需要排練一下，但是，我們的物理老師，可是教學經驗豐富的名師，他的公開課從來都不需要排練。

公開課開始了！這節課講的是電流中的磁場。當老師講到“右手螺旋定則”時，他把本應是：右手握住螺線管時手指順着電流的方向，則大拇指的方向爲電磁鐵N極方向，錯講成了：用手指逆着電流的方向。同學中立刻響起了一陣騷動。但大家交換了一下眼神，認爲絕不能舉手，因爲這會把老師的公開課搞砸。我呢，本來也決定不舉手，可是老師之後的講解一步錯，步步錯，他臉上的笑容越來越奇怪。我想舉手告訴他錯了，可是同桌在桌下暗暗地掐我，讓我不要輕舉妄動。

終於，我推開同桌的手，狠狠地瞪了她一眼，舉着手，像火箭彈一樣從椅子上竄了起來，“老……老師，你好像講錯了。”老師聞言，驚奇地看着我，他說：“是嗎？這位同學！上黑板來給大家演示一下正確的操作！”我萬萬沒想到會被要求上黑板上講。心裏雖忐忑着：萬一我掛在上面下不來可怎麼辦呀？可是腳步已經不由自主的挪到了黑板旁。我拿着老師剛纔用的螺旋線管，根據電源的正負極判斷出了螺旋線管中電流的走向，然後判斷電磁鐵電極。通電之後，小磁針s端緩緩指向我大拇指，我判斷對了！我瞥見老師眼裏閃着光亮，他鄭重地對同學說：“你們看，事實勝於雄辯，權威也不能輕易相信。我剛剛所講的正是大家所常犯的一種錯誤，這次你們一定記牢了！”

下課後，其他老師紛紛讚揚我們老師安排的課很好。老師則在這些老師面前誇獎我說：“如果沒有他，這麼勇敢，我的這堂課可就泡湯了！”那幾天，老師正好在招募課代表，我竟憑着這一舉當上了課代表。

老師故意講錯，想讓我們戳戳穿他華麗的新裝，糾正我們對問題的錯誤理解。皇帝到底有沒有新裝？需要清清楚楚、實事求是地說出來，這纔是做人、治學應該有的態度啊。