我的引路人作文600字初三

在我的人生道路上，有許多分叉口，在面臨着這些路口難以選擇時，有兩個引路人——我的媽媽和我的老師，而我的老師更是靠譜的引路人。

回想二年級時，我總量狂躁驕傲。“謙虛”二字在我的人生字典裏不存在的。可能是習慣了當頭頭吧，幾乎沒對別人說過“謝謝”。面對老師也不屑一顧，就是這樣的我，在老師的指引下走上了正路。

記得那次上完兩節課後，看看課程表，最後一節是無趣的數學課。唉，不管了，帶上我的“小弟”出去玩。“叮叮叮……”預備鈴打響了，我漫不經心地回到教室，踢開椅子，坐了上去。下意識看了看抽屜，有一本我喜歡的課外書，立馬打開看了起來。

上課鈴響了，我卻沒聽見，蹺個二郎腿照看不誤。老師來了，我機械化地鞠完躬，剛要收下書本，心裏卻說：“管他呢，繼續看。”於是看唄。

時間一分一秒過去了，事後我才知道老師當時瞪了我兩三眼。終於，我觸到老師的底線了。她大步流星地走過來，抽去書本，用力往窗外一扔。我正要發作，一看到是老師，只好忍氣吞聲，上起課來。

第二天，老師把我叫到辦公室裏，她把沒收的書還給我，並又把兩本新書放到我手上，說。我的閱讀量不夠，這兩書會讓我懂得很多道理。還說了很多話，讓我明白了些什麼。當她說到：”你讀是爲了老師爲了家長？對，但又有幾個長大後還記得我的？……我心中一顫，鼻子一酸。我終於明白一個數學老師爲什麼不僅嚴厲地管我數學，還管我語文，這是因爲愛呀！老師是覺得我還有希望，不想讓我一落千丈。

此後，我從“狂躁”“驕傲”變成了“謙虛”“成熟”，我也成了數學97分以上、語文95分以上的優等生。

謝謝你，老師——我的引路人！