中國文人與山水文化作文600字

登亭臺樓閣，飲釀泉美酒，賞雪後奇景，縱情山水，遊目騁懷，讓人感受自然之美，領略歷史文化的底蘊。在這裏，我發現了中國文人與山水的關係。

我發現，中國文人與山水的關係。山水是文人的老師。

洞庭湖的美景中蘊藏着范仲淹從山水中領悟到的“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大政治抱負。山西村的自然景色中有陸游從山水中領悟到的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的人生哲理。山水中更有“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的精闢結論。於是，我發現，山水是中國文人的老師。中國文人在山水中學到了很多，領悟了很多。

我發現，中國文人與山水有這樣的關係。山水與中國文人相互依賴。

醉翁亭的周遭美景中蘊藏着歐陽修“醉能同其樂”的與民同樂的曠達情懷。歐陽修因醉翁亭抒發心中情感，醉翁亭也因歐陽修而名揚四方。洞庭湖之景中有孟浩然的“八月湖水平，涵虛混太清”之感。孟浩然借洞庭湖美景表達自己想入仕卻無人引薦，洞庭湖也因孟浩然的讚美之詞而令人心神嚮往。黃鶴樓的美景中有着“故人西辭黃鶴去，煙花三月下揚州”之嘆。詩人借黃鶴樓的美景贈別友人，黃鶴樓也因他的詠歎之詞而天下聞名。所以，我發現，山水與中國文人相互依賴。中國文人寄情山水，山水因中國文人而聞名天下。

我發現，中國文人與山水有這樣的關係。山水中有中國文人的思念。

湖心亭的美景中蘊藏着張岱“獨往湖心亭看雪”的孤獨以及對故國的思念。更有蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願，及對弟弟的想念。他因相思而墜入迷離恍惚之中。因此，我發現，山水中寄喻着中國文人的思念。

賞祖國的大好河山，領略山水中的情懷，裏面蘊藏着的人生哲理值得我用一生去品味。這就是，中國文人與山水之間的聯繫。