我從書中讀魯迅作文

橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。

——題記

隸體“一”字的鬍鬚，瘦瘦的身材，魯迅先生的外貌是這樣特點鮮明。從小學五六年級開始，我漸漸開始接觸到魯迅先生的作品。這些作品深深地印在我的腦海裏，讓我不能忘卻，並深深喜歡着。

少年閏土是魯迅兒時的玩伴，每逢下雪，我總能想到《少年閏土》中雪地捕鳥的場景，我總想着有一天，也可以在雪地中“掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕穀，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了”。那一定是件很快樂的事。

百草園和三味書屋是魯迅兒時的遊樂園。“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”百草園中所體現出的大自然的美妙，讓我心之嚮往；兒時天真爛漫的想法，讓我忍俊不禁。在三味書屋中的學習雖枯燥乏味，但仍不少妙趣橫生。正午習字，晚上對課，下課後便跑去後面的園子折臘梅花、尋蟬蛻……先生讀書時非常入神，魯迅便在此時開小差。

魯迅先生筆下書寫的童年並沒有運用許多華麗的詞語，反而樸實、風趣、生動。除了這些追憶兒時往事的著作，魯迅先生也同樣寫了許多批判、揭露現實社會的小說。

收錄在小說集《吶喊》中的一篇《孔乙己》，通過塑造孔乙己這樣只懂大量鑽故紙堆，沒有實際營生技能的讀書人，從而暴露出當時社會所存在的問題。同時也對我們現在的學習也做出了一個警醒——不要做像孔乙己一樣的人。

我很喜歡魯迅先生的回憶性散文《藤野先生》。藤野先生是魯迅在日本仙台留學時教解刨學的老師，給了魯迅許多鼓勵，腦海中記着藤野先生爲魯迅修改講義時的認真，心中想着藤野先生的簡樸、用心治學、關心學生，不禁對他肅然起敬。

我從書中讀魯迅，讀到的是一個真實、樸素的魯迅。他的作品，感染着我們一代又一代的人。