繁花落盡，美卻永恆作文800字

時光深處，有一隅之地，美，隨處綻放。

——題記

觀旭日之東昇，經校園之歷程，遠塵寰之喧擾，安浮華之俗心。

雲開，月明，剝開層層迷霧，點亮一盞心燈，找尋崇德美景。

花木巧玲瓏

清晨，暖陽，收盡了一邊的蒼涼殘照。我離開食堂，路過操場，看見一絲微光，跨越，遙遠的地平線，散在操場上，落在了草木間。

秋天的清晨向來是帶着微涼的，但此時卻多了幾分暖意。或許是這兩種氣流交匯的緣故，原來無聲無息的桂子，也從沉睡中醒了過來。她成了秋的使者，小巧玲瓏地點綴在綠葉叢中，淡雅又熱烈，馨香沁脾。每每經過桂花樹下，莘莘學子們無不駐足觀賞那小巧玲瓏的花朵，呼吸那清淡甜美的芳香。

靜美的桂子，就這樣無意地醉了那樹，那草，那行人，還有那天上氤氳的流嵐，彷彿世間萬物都沉浸在了她的氣質中。

面臨綠水，背靠青山，黃牆黛瓦，花木玲瓏，漫步校園，美留心間——在花，在草，在樹，在木。

學子燃熱血

桂子的芬芳像是被研磨，渲染在了大地之中，充斥着校園的每一角。第二節課後，熟悉的下課鈴響後，桂香便紛紛揚揚迎面撒向跑操的學子。

我們攜着香，在操場奔跑，而桂子則在遠處聽我們鏗鏘有力的口號，看我們整齊劃一的步伐，賞我們堅毅凝望前方的眼神。

雖然，偶爾也會有人掉隊，但他們並不放棄，依舊奮力擺着臂，咬着牙，跑完了連他們自己都不敢相信的路程。

董卿在《朗讀者》中引用傑克•倫敦的話說：“‘願我的生命如同那最絢爛的流星，願它的每一顆都綻放着動人的光輝’，我想這也是對生命的一種詮釋吧，生命本來就應該充滿着光和熱。”

崇德學子，燃着熱血，給深秋的校園增添了光和熱，溫暖與希望。他們的堅持，足以使荒漠的冰原，綻放出十萬朵鮮亮的薔薇。

青春年少，熱血沸騰，奔跑在綠茵場上，我心亦怒放——崇德之美，在你，在我，在奮鬥的學子。

師長伴成長

日光彈指而過。深夜，悠悠微颸，掠過枝頭，幾粒桂子零落，化爲春泥。花影中，我看到了他溫熱的眼神。

他，高大的身材，飄逸的髮型，和泛着皺紋的笑渦，成了我們心目中和藹的形象。

作爲班主任的他，很關心同學身心的成長，課間，舒緩的音樂，讓我們放鬆了緊張的神經；晚自修前的上臺演講，讓我們鍛鍊了能力和膽識；每週一記，讓我們傾吐心聲；還有生日蛋糕，香腸派對，自助大餐……無不是他想方設法豐富我們學習生活的努力。

原本孤僻的我，不習慣集體生活，但有了他一次次的耐心交談，我嘗試和同學交流，開始在同學面前展現自我。在朝夕相處下，我終於融入了集體生活。

他，池老師，就像一盞明燈，讓迷失在黑暗中的我們，有了前進的方向，有了新的歸途，我們不再畏葸不前，而是勇往直前，無畏無懼。

求學之路，曲折悠長，師長相伴，我心堅強——崇德之美，在愛生如子的師長。

結語

“繁花落盡，我心中仍留有花落的聲音，一朵，一朵，在無人的山間輕輕飄落。”這是席慕容在《桐花》中寫到的。

我心亦然——崇德校園，青山出岫，遠山含黛，桂子雖落，而美，卻永留心間。