我的直播課堂作文

引語

我曾看過一句話“黑暗給了我一雙黑暗的眼睛，但我卻用它尋找光明……”。也聽過這樣的一首歌“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，風風雨雨都接受，我一直陪在你的左右。”它們讓我看到了看到了疫情的發展趨勢，黎明的曙光前，會有無盡的黑暗。

黯淡的黎明

由於疫情的影響，開學的日子一延再延。於是，一種解鎖新的學習方式——直播課，來了。它的到來，打破了我們安逸的生活。開播的前一天，我體會到了什麼叫絕望。當我打開微信時，一條條羣聊信息連綿不斷地在屏幕前閃爍，我開始往下翻，語數英政史地生物，一科沒少。我用顫抖的手輕觸屏幕，點開羣聊，只能用一個詞來形容——泰山壓頂！

也許，學習對於我來說，尚不太難；然而對於“課代表”三個字，我卻感覺有點沉重。這不只是三個字，它包含着認真、盡職、負責等含義，而在上網課期間，課代表不僅要監督同學，還要負責統計和彙報等工作，甚至要苦口婆心的督促同學交作業，有時從晚上8點開始統計，直到半夜才統計結束。對我來說，這就如同一條滔滔氾濫的江水，難以跨過，但是不嘗試過，怎麼知道不行呢？

斑駁的星空

第一天一大早起來，還來不及吃早餐，直播已然開始，期待的眼神永遠閃爍着光芒，我的心怦怦直跳，無法平靜。然而，由於剛開始老師對於設備不是很熟練，時常不知該如何調試，就造成了消息羣聊起鬨，同學開小差刷朋友圈，甚至有人直接退出直播間走人……

作爲好學生的我，從直播時間開始，就一直專注的跟着老師的節奏，匆忙中藉着下課時間狼吞虎嚥地吃了早飯。一節又一節的課程，持續地進行着，手機的電量也一點一點的消減。終於到了最後一節課，而後就是寫作業的時間。我的戰場由直播間轉到了書本，我開始沉浸在各本教科書和參考資料中，翻找着答案。伴隨着時間的流逝，當我終於把八個科目的作業提交完畢，才發現時間已經流到了夜晚九點。雖然一天的時間很緊，很忙，也有點累，但我覺得很充實。

作業完成了，第一天忙碌的直播課也算結束了。就還剩下的是課代表的工作，統計作業，對於第一天的統計，我總在擔心是不是漏了什麼，總是一遍一遍重複去看同學們的作業情況，還好，整體情況沒問題，顯然，還是我有點過於焦慮了。躺在牀上，我回顧着一整天的直播課情況，雖然開始很忙碌，但是對於我來說還是可以應付的。對第二天的直播課，我開始信心滿滿，只要有困難阻擋在前方，我就想辦法解決它。

破曉的曙光

漸漸地，我熟悉了這樣的生活，聽課能跟上老師的節奏，作業能比較輕鬆的完成，作業統計時間也越來越短。轉眼間，一週的學習時間結束了，對於任何一個同學來說終於又逃出了老師們的魔爪了，快樂週末來了，重啓無憂無慮的日子！

面對這次疫情，正如《微微》歌裏唱的一樣，“微微晨光點亮這喧囂世界，微微溫暖融化昨夜的冰雪……微微從不停歇……”個人的力量渺小如塵埃，但是聚集起來卻能點亮世界，能融化冰雪。在這個特殊的時期，我們要努力做好一個學生應該做的事，盡力做到“敬業與樂業”，這就是對祖國和人民最大的支持和幫助了，這就是和全球人民站在一起了。要相信，衆志成城，一定能渡過難關！