從古詩文的窗口眺望作文

古詩文，是文化歷史長河中留存至今的經典，是與古人的智慧交融的最佳途徑。像我這種在外國人薈萃的學校就讀的學生，每天聽慣了開口閉口的“洋涇浜”，在見多了金髮碧眼的外國老師，翻多了厚厚的洋課本，吸足了濃烈的洋墨水後，最爲想念的，正是中國人的傳統經典，那潛存在心靈深處的文化基因，宛若王維“九月九日憶山東兄弟”那樣的故土眺望。

還記得一年前的秋雨時節，我來到了“學悅”這個“學而時習之不亦說乎”的窗口前。那時的我對中國古詩文的理解只侷限於文章重點詞句的記憶和背誦，考試結束後，多半又還給了老師，美其名曰“好借好還”……剛開始上學悅的課，我頂着頭皮，強忍着反感，對那些生硬拗口的古文一知半解。但在學悅老師們的精心解讀下，我漸漸悟出了古詩文的奧祕，彷彿穿越回到那個時代，用心感受曹劌的取信於民和燭之武的能言善辯。當然除了那些鮮活的歷史人物救國家於水火、力挽狂瀾的歷史外，也不乏領略古人的輕鬆幽默，如《文言文一點通》選取阮咸未能免俗而將短褲曬在太陽下以“炫窮”來對抗“炫富”的故事，總讓我在疲憊之餘開心一笑。

“文以抒懷”，在古詩文中我感受到陶淵明那“採菊東南下”的閒適精神，敬佩蘇東坡屢遭被貶卻曠達超脫的氣概。東坡先生在黃州，歌“大江東去，浪淘盡”，亦不忘作“黃州好豬肉，富者不解吃，貧者不解煮”；在惠州，“日啖荔枝三百顆”，把貶謫當成“甜蜜”，甚至要“不辭長作嶺南人”；在儋州，他被三不禁令所限，遭遇嚴重的“經濟危機”，還癡念“他年誰做地輿志，海南萬里真吾鄉”……

“文以載道”，古詩文中凝結着中國歷史文化之“道”：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的修身之道；“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的處事之道；“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”的治學之道等一些無法用今日語言簡短表達出的深刻道理。而我則像日日醉心徜徉於長安城西市的“文化商人”，從這個窗口將中國傳統經典的貨物輸送進來，又將它與瞬息開放的窗口飄入的西洋文化和先進知識有機地融合，立志做一個有文化底蘊中西文化的傳播者。

古詩文是眺望中國古代文學的一個窗口，從這個窗口能眺望過去，提升我們內心的境界，守望我們的精神家園。從某種意義上講，古詩文更像心中的燈塔，時刻提醒就算周遭環境再浮躁再複雜，常存“慎獨”之心，不忘初心，堅守那份善良和溫暖，這樣才能讓我們飛得更高更遠！