亦師亦友作文

人生中總會有那麼幾個人，或許和你相遇有些晚，但她總能在你無助的時候向你伸出援助的手，在你黑暗時給予你光明，在你前途渺茫的時候替你指明方向。

在我升初二的那次期末考試，我的歷史考得很差，也狠狠打擊了我學習歷史的信心。升到初二後，單元測試才考了五十幾分，和我同一水平的同學都考到六十多，單憑這一科，就落我十多分。我心有不甘，也曾努力的學歷史歷史，可是，成效缺不大。直到王老師的到來……

新來的這位歷史老師，叫王曉玲。當時不是很喜歡她，爲什麼呢？說來也有點幼稚。那是一次歷史課，她檢查課文背誦，好像還不能記下全班的名字，就隨口叫了一聲“英語課代表”，我當時就懵了，本來背的很熟練的，竟然一下子腦子一片空白。我很慌，沒想到她竟然讓我站了一節課！自那之後，我就有點討厭她了。

再後來，我發現我錯了…有一次，我在走廊裏走向教室，她忽然叫出了我的名字，我很驚訝，竟然記得我的名字。我走上前去，擠出一個尷尬而又不失禮貌的微笑，而她竟然也衝我笑了。那一剎那，感覺就像兩個朋友之間的友好“對話”。

感覺她沒那麼令我討厭，畢竟是我的老師嘛。後來一次的期中考試，我歷史又一次不及格！當我接過那沉重的成績單時，我的淚水順着臉頰流了下來。我覺得我對不起王老師，在此之前，她每每上課都會提問我，我也越來越回答的得心應手。可是我竟然考得比以前都要差，我愧疚不已。思考良久，我手中緊握着成績單，決定到辦公室主動找王老師認錯。

到了辦公室，王老師還在電腦桌前辦公，我低頭站在她面前，她回過頭親切的問道：“孫培瑤，怎麼了？有事嗎？”“老師，我是來向你認錯的…”說完我就哭了。老師有點急了，邊用紙巾給我擦眼淚，邊拿起我手中的成績單看了看，笑着說：“哦，原來歷史沒及格啊！行了，別哭了，下次努力不就行了嗎？”“老師…可是我…明明都努力去背了，爲什麼還考不到分呢？”我滿臉淚痕地問道。“背的時候分重點去背，還要多做題，熟能生巧。單單背過來也不行，還要找對問題…”她耐心的爲我一一分析着。從那以後每節歷史課，我都會以飽滿的熱情來對待。那個上課認真聽講的人是我；那個手舉高高的人也是我。

一學期過去了，我並沒有辜負王老師對我的期望，我終於如願的取得了令我滿意的歷史成績。在講評課上，我和她四目相對，都露出會心的微笑。

王老師，是我的老師，更像我的好朋友，在生活上關心我，在學習上幫助我。我爲我能夠擁有這樣的老師而感到高興。她教會我一個道理：凡事只要付出了，就會有收穫。

敬愛的王老師，感謝生命中有您！