八年級，我來了的作文

剛步入初中時，也就是七年級時，我們的知識儲備小得可憐，就如同公元前8世紀中葉的羅馬，只是一個小村落，無論是內部自我發展——礬固舊知，還是開疆拓土——學習新知，都要時刻應對由概念，思維誤區等組成的龐大帝國——馬其頓的壓迫，一不小心便會被它盯上，整日不安。還有王座上的亞歷山大，領着馬其頓南征北伐的那個人，就是古往今來所有“家”的混合體，文學家、科學家、數學家、史學家、外語翻譯家……他如一個巨人一般，擋住了我們望向未來的視線。

到了八年級，馬其頓開始由強盛步入衰亡，亞歷山大東遊忽去世，龐大的帝國被瓜分，每個人都生怕自己的地盤被搶去，豐厚的知識被各個學科分割與佔據，一致對外轉變成了專心對內，誰還會在意羅馬，也就是我們呢？而這個時候，卻正是我們開始進入一種強盛期的時間，記憶力，專注力都大幅度上升，正是擴張疆城的好時機，那自然要抓住這次機會，讓自己變得強盛起來。

只要認真對待，對於擺在眼前的知識堡壘盡全力去攻克，那麼我們一定可以在八上的某次考試中，像公元前168年那次彼得那戰爭中的羅馬一樣，用手中的筆，將年老的馬其頓消滅。可爲什麼一定是要在八上消滅呢？因爲在八下，還有個大敵，迦太基。

不過，這個敵人可有點棘手。它擁有強大的海戰實力；在我們發展時，它也在發展，而且它還有一位傑出的將領——漢尼拔，也就是誘惑。無論是電子遊戲，還是武俠小說，都成爲了他神祕面貌前的一縷面紗，他的手中還有世上最強大的軍隊——慾望。

或許，這麼一隻軍隊對於固若金湯的羅馬軍隊，對於我們，可能不算什麼。但在漢尼拔手中，一切都變得不同了。

八下，我們把自己埋於厚厚的書堆裏，企圖，讓這座阿爾卑斯山，阻擋漢尼拔。不過，我們太天真了，一座阿爾卑斯山，在他的眼中，無非就是一趟有驚無險的差事，況且，他這次所帶的部隊，可是我們當下學習狀態的剋星——疲倦。

人不可能總是緊繃着，漢尼拔正是抓住了這一點，乘虛而入，再運用了伏擊戰術，全殲了我們精神防線上的全部主力。

精神防線崩塌，物質防線淪陷也只是時間問題，一切看起來都毫無希望。

但是，不必擔心，因爲我們還有小西庇阿——自律。強制自己去執行這近乎不可能完成的任務——他要在漢尼拔擊跨我們之前，消滅迦太基。不過並不是沒有希望，因爲沒有漢尼拔的迦太基軍隊形同虛設，並且漢尼拔無法拖太久，他得不到有效的兵源補充。當然，我們最大的優勢就是西庇阿，他同樣也是一位強大的謀略家，只要在時間的規劃上合理，學習變得高效，逆風翻盤的概率會大大增加，羅馬統一地中海世界的時間來到的也會越來越快。

由七年級邁入八年級，就好比是從羅馬共和國時期步入爲羅馬王政時期，由與課本共享知識，到先一步掌握全部的知識。前行的道路上，必然有許多阻礙。不必慌張，在此時，我們就需要像凱撒那般，不可一世的對所有敵人說出——“我來了，我見了，我征服了。”