有幸遇見你的作文

印象中的語文老師似乎總是自帶一種不容抗拒的威嚴，戴着黑框眼鏡，文質彬彬。然而在我的生命裏，卻出現了這樣一位語文老師，老師姓龐大的龐，卻生得嬌小苗條。她不似我所見過的語文老師那般威嚴，而是多了些許活潑、親切與靈動，她便是我初中的語文老師。她已過而立之年，但卻像極了剛畢業的少女；穿衣風格多樣，卻能駕馭所有的風格；髮型常換，依舊掩蓋不了才女的雅緻；妝也常化，卻從不顯得妖豔；精通語文，卻仍可以說出流利的英語。

如果不說，絕對看不出她是一個語文老師。她籃球足球乒乓球都能來兩下，能寫會畫擅長烹飪，唱歌跳舞寫文章，爲了鼓勵我們寫作文自己還創建了個公衆號，似乎什麼都難不倒她，特別是輕鬆幽默的談吐和積極的正能量，給古板的語文課注入了無限活力和諸多樂趣。

龐老師總會準時走進教室，從容地放下教案，將顧盼流轉的目光撒向每個角落，響亮地說出“上課”。雖然這樣的流程已經走過一年，但是每次仍然期待那個嬌小可人的身影快快到來，期盼與她一起走進詩情畫意的語文課堂。

課後龐老師每週給我們打印背誦表用以拓展我們的知識儲備，每天背一首詩，或背一段美文已經成爲我們的習慣，老師第二天課前花幾分鐘抽查也成了大家展示的舞臺。然而，再優美的樂曲也總有低沉的部分，老師似乎一直愛叫平時背得慢的同學，我就開始因爲老師從不抽查我鑽了空子沒有背，而且一連兩天。不料，還是那樣的早晨，老師還是如沐春風地走進教室開始抽查，偏偏叫到了我的名字，結果我自然是滿場尷尬背不出來。那天老師的臉色似乎比平日有同學背不出來時更加凝重。

課後我就狼狽不堪地去了辦公室，背完了兩天的背誦內容，龐老師語重心長地告訴我，原本叫我起來是爲了讓我以榜樣的身份給全班同學做表率，可結果是，我完全把老師的信任拋到了天邊。頓時，我懊惱不已，沮喪至極，默默將自己移出辦公室，覺得此生再無顏見龐老師了。

日子依舊一天天地過着，我本以爲龐老師會因此對我失去信任，喪失信心，然而，現實並不是這樣，龐老師依舊像從前那樣對我循循善誘，關愛有加，給予我新的指引和啓發。這令一度消沉的我萬分感激，低頭反思總結，擡頭一往無前，我暗下決心，以後的學習決不可再怠慢，就像老師背誦表裏讓我們背的：“要有無需提醒的自覺”，也絕不能再辜負龐老師對我的期待！

一個老師的言行是一時的，但對學生的影響可能是終生的。龐老師以她的人格魅力感染着我，以她的學識博學滋養着我，以她的耐心愛心引領者我。

何其有幸，遇着這樣一位老師。