初一情結作文

沒想到，一上初一，我就和語文老師槓上了，節節敗退間，卻是峯迴路轉，柳暗花明——最後，居然我贏了。

重寫的意義

開學不久，我懷着無比期待，迎接了第一次語文考試。做題時才感覺真的不怎麼樣。考試成績出來了，果然剛剛及格。我滿不在乎，反正我也不擅長語文，讓它“自生自滅”吧。課後，老師把我叫到辦公室：“牟，你的語文就這麼差嗎？我看呢，是你總不認真，自己回家按照我講的必須重寫！凶神惡煞似的，盯得好嚴呀，我心想。師命急宣，沒辦法，回家後，我只有乖乖地照做了。

現在回憶，感覺自己真是受益匪淺：因爲重寫，讓我加深了對該記內容的理解；因爲重寫，更讓我加深了對相關知識點的記憶。重寫的意義真是重大呀。

戒尺的威力

“放學後，所有同學不許在學校逗留！”語文老師放學前在教室裏大聲命令道。管你呢！我心想，放學了還不能在學校玩了，哪有這規矩，簡直是霸王條款。放學後，我背起書包，滿心歡喜地跑向操場，和另外班級的玩伴們打起籃球來。傳球，投籃，欻——球進了，好球！……20分鐘過去了，40分鐘過去了……玩得好爽。“小牟，你在幹啥呢？”身體一個激靈，回頭一瞅，壞了，是語文老師生氣地衝我大聲喊。我沮喪極了，怎麼哪都有你啊，沒事閒的，下班兒了，你咋不回家呢？！“快回家，我說沒說過不讓在學校逗留？”說完，手中的戒尺高高地揚起，我機警地閃開，拎起書包悻悻地逃了。明知故犯，當時的我夠犟吧？

現在想來，我對語文老師卻有不一樣的看法，是呀，“不以規矩，不成方圓”，初中後的課餘時間多寶貴呀。

無限的潛能

終於，在語文老師的威逼下，我的語文成績終於上了80分，哈哈，謝天謝地，不容易啊！可她又找到我，語重心長地對我說：“年級高手如雲，上90分的一大把，所以，不要因爲這次上了80分就高枕無憂了。牟，下次一定要上85分，聽見沒有？”我爲難地點了點頭，剛纔的高興勁灰飛煙滅，這目標沒完沒了啦，一個接一個，好不容易上80分了，又讓上85分，看來讓你滿意“難於上青天”了。可沒想到，經過一段時間的努力，一次單元測，按照百分比，我終於上了85分！嚯，真是一切皆有可能！

現在看來，人的潛能是無限的，老師給我定的目標越高，越能激勵我不斷實現自我突破。

而今，已上初二，不再青澀，自然，與語文老師相槓的歷史翻篇了。沉舟側畔能與百舸爭流，我深深地感激語文老師嚴厲中蘊含的教誨與真愛。