養魚時光作文

（一）

自小，任何動物到我手中從來沒有不死的，甚至連最好養的烏龜也養不過半年。上次，媽媽推門進來，看見一隻烏龜以我的手爲原點，離地一米多高爲橫座標，做二次函數圖像運動，於是當場下令，以後不準養寵物。

房間裏還有兩條魚。它們幽怨地目視着這一幕。

“還有，那兩條魚，我估計也活不過三天。如果活過了三天，我買個大蛋糕。”

結果它們神奇地活過了三天，媽媽真的買了個大蛋糕熱烈慶賀。

它們活了很久，直到我開始背上小學的書包，它們還是天天目送我離開。

小學開始是輕鬆的，在學校和同學打鬧之後，我還能回家看金魚。從那時起，我決定了，我要用我課外的所有時間，去喜歡幾隻金魚。

我時不時把幾個同學叫到家中看金魚。

金魚好奇地游到了魚缸邊緣。

同學：“哇，胖得像豬！”

金魚：“……”

然後金魚一臉不屑地遊了回去。

每升一個年級，就是一年，就有一次騰蛟集市。我經常去買金魚。於是乎，那兩條最年長的金魚就年年有好戲看，看那新來的金魚一年迷茫地捫心三問：“我是誰，我來自哪裏，我去向何方？”

正因如此，我盼望着我作業本上的年級那行，從一到二，從二到三，從三到四……

事情好像沒有我想得那樣輕鬆，就在我從一到二，從二到三，從三到四的時候，我忽然覺得我彷彿忽略了金魚。

有時候，抱着作業上樓。金魚從缸中直射過來的目光，讓你不得不順着目光看去。一羣魚排着一排，兩隻魚眼般大的眼睛直勾勾盯着你：“我餓了……”

毛骨悚然。

我忙抱着作業跑上樓。

“還不寫作業？”

“我去給金魚喂東西。”

“給金魚喂東西能有什麼前途？我去喂，你寫作業。”

結果媽媽忘記了餵魚。

次日到樓下吃早餐，我才發現沒人給金魚喂東西。怎麼發現的呢？那羣魚還是和昨天一樣，排成一排。

“我要吃的……”

我忙衝過去，把魚糧倒進去。金魚用一種不屑的眼神看着我。那神情彷彿——

想多了，它屈服於食物之下了。

（二）

當年級那行改爲七。我穿上了初中的校服。

“一定要多學習啊！一定要多做語文！”語文老師說。

“多做數學！數學很重要！”數學老師說。

“英語纔是第一！”英語老師說。

科學老師什麼都沒說，發了一堆試卷。

社品老師退出競爭。

我覺得我們好像失去了什麼。

同學邀我去他家。我忽然注意到他家的花蔫了幾棵。

“沒時間。”同學笑笑。

我家的金魚日益憔悴。它們平時和我是那麼好的玩伴，看我一去那麼多天才歸來，心中不會沒有什麼觸動的吧。

金魚的記憶只有七秒。

（三）

八年級。

有的同學的成績突飛猛進，有的同學慢慢落後了，他們每天每夜地寫作業，課外作業，競賽作業。

你還有你的課外生活嗎？

我也許還有我的課外生活吧。當我終於回家，看見我那缸魚的時候。八年與幾條魚爭上勁的時光，又重在我的眼前。

我的目光與魚的目光相接。觸動。我還有一個不到半平方米的心靈的寄託，這裏纔是我課外的生活。

八年了……

我緩緩把手貼在魚缸上。書包很重，我就這樣，揹着重重的書包，輕觸我靈魂的歸處，願此，怡然。