我的教師夢來自閱讀作文

嫋嫋書香潤心田，成長因讀書而精妙；朗朗書聲傳心間，閱讀伴成長而曼妙；頁頁文章記心中，讀書爲中華而崛起。我的教師夢來自閱讀。

踏進校園的我，漸漸褪去了稚嫩，識得了許多文字，成熟懂事的我有了一個夢想。一次，無意在書中看到一篇文章，讓我倍感吃驚，在偏遠山區地帶，那裏有一座“xx小學”，在這個貧窮的山區，經濟不發達，道路坑坑窪窪，只有十一位老師，他們苦中作樂，默默奉獻着；那裏的孩子也願意學習，渴望學習。有的學生因家離學校遠，天還沒亮就開始趕路，不經意中，你可以看到他們頭髮上一層白霜。看到這裏，心裏感慨萬千，爲什麼條件如此艱苦，那些老師和學生要不辭辛苦趕去學校呢？又一想現在我們有着良好的學習環境，卻不把握機會，去浪費它，真是身在福中不知福呀！

回過神來，我又沉迷進去。在一個風雨交加的清晨，風肆虐的咆哮着，路兩旁的樹也承受不起，似乎有一雙魔手要將它們折斷一般，泥濘的道路崎嶇不堪，姍姍來遲的同學們趕到學校，但教室早已被雨水灌滿了，水已漫到了膝蓋位置，同學們積極搶救着教室裏僅有的兩盒粉筆，一些教具和桌椅等。時間一分一秒的流逝，冒着大雨趕來的老師們使大家信心倍增。大家更積極了，老師的參與使“搶救”更加迅速。最終，教室經雨水的洗刷已狼狽不堪，不能再使用了。老師們望望學生們，看到孩子們眼中都閃耀着求知的光芒，那樣的強烈。老師們商量了一會，決定將自己的房間作爲臨時教室，並且延長上課時間。爲了學生們，犧牲自己的休息時間，竭盡全力將自己所知的毫不保留的傳授給學生。爲了學生們的成績，寧願熬夜，嘔心瀝血，一絲不苟的備課。爲了學生們的前途，甘願做我們的墊腳石，讓我們更上一層樓。這就是教師，這不僅僅是一種職業，這是一種精神，良好品質的傳遞。這種精神，品質感染着我。

書中的教師亦是如此，我們身邊的老師也是這樣，他們用自己的行動教育着我們，藝術的氣息薰陶着我們，一言一行帶動着我們。因此，我想做這樣的一個人。

我的教師夢來自閱讀，閱讀，濡養着我的教師夢。我渴望着有一天能以傳道授業者的身份登上講臺。因爲那裏有無比廣闊的絢麗的風光：

嫋嫋書香讓人神清氣爽，朗朗書聲讓人心旌盪漾。熠熠華章讓人志氣高昂……