關於鏡子作文

有些人，可能身份普通，可能言語激烈，可能不讓你喜歡，但你要知道，他其實是你的鏡子。

“楊益喆，你看看你寫的這道題。我就說你是個很能裝的人，你明明不會這道題的真正解法，卻在這裏裝會寫，其實是我寫……”車老師又通過那高度近視的眼鏡盯着我，滿臉怒容。

這是車老師第N次說我了。

無論我怎樣努力，在車老師眼中彷彿都不滿意，一次又一次地在課堂上，當着同學的面數落我，讓我很尷尬。即使可能有些地方做得不對，照車老師再這樣說下去，我怎麼也做不對了。

“楊益喆，下課到我的辦公室給我看訂正！”這不，我又心懷忐忑地又一次光顧車老師辦公室了。

“楊益喆，你看你這題，爲什麼要錯呢？明明我在課上叫你們看評價上的題，你怎麼不看呢……”車老師又爲幾個小問題大談特談了。他給我重新做了一遍這題，指出錯誤的地方，再講我的錯在哪裏。那錯誤可能是無關緊要，考試不會扣分的，可用他的話來說，就是：“嚴謹看待數學。”“你知不知道這種方法叫交軌作圖法，這是用兩條平行線控制三角形的高，再利用線段軌跡交平行線來得到頂點……你雖然畫了兩個圖，但還是沒想到這個作圖名稱……”可是這名稱叫我把頭撞破也想不出來的。

最後，車老師問我你學到了什麼。因爲思緒紛亂，所以只講了一些小細節。車老師又不失時機地說起我來：“我說你裝，你還不信。你講問題沒有落到實處，歸根到底，還是基礎不好……”又一次被數落，我有點忍不住說出來：“我努力那麼多，你怎麼就不說我好，專說我不好的地方。”沒等我說完，車老師就嚴肅地對我說：“我是以好學生的標準來看待你的。記住：不要有小聰明，要有大智慧。”我心中爲之一震，一種感動和激情又涌上了心頭，隨即對車老師種種埋怨也隨風消散了。

今天是我第一次從車老師口中聽到表揚：“就這一點，大家要向他學習。”字數不多，但令人激動，語句普通，但令人感動。經過車老師“無情”的批評，在車老師的話語中，我摔倒，又爬起，終於使我在全班中更顯得格外突出，那平實話語，猶如因戰功而得到的徽章，自豪地別在心口。

車老師是我的鏡子，有時他可能言語激烈，可能過於嚴肅，但我在他的鏡子中，看到了自己的錯誤與目標，理想與努力，看到了一次次永不放棄的自己，看到了一天天成長的自己……