我心中最美的教師作文

【篇一：我心中最美的教師作文】

所謂最美的教師，並不是長得好看，也不是穿着方面的美，更多的是爲人的一些優點。在我的心中就有一位美麗的老師。他是我們隔壁的老王，更是我們心中的老王。

王老師是我初一的時候的班主任兼語文老師，他有點小禿頂，高大而又挺立，架着一副眼鏡，看上去有些威嚴，但實際他對我們是一副愛在心口難開的模樣。在我們初一時期，他給予了我們最溫暖的環境，他把我們的班級佈置成了一個溫馨的家，他讓我們每一個人都爲初二做了一個良好的開頭。我們是一個家，每一塊都由他來策劃。

初一時候的我們，纔剛剛萌芽，是王老師爲我們精心灌溉。晨間，他每天都會跟隨着我們一步一步地向前奔跑，直到跑不動了，才肯停下，他總是說：“老了，跑不動了。”老師，你可知道你一點也不老。早操間，他則默默站在隊伍後面做個“攝像師”；只要一有時間他就會往班級探望，隨着同學一聲聲地“老王來了”您卻笑笑不說話。吃飯時他更是嘰嘰喳喳的，生怕我們吃不飽，吃得少。正如他所說，王子曰：“只有飯吃的下，學習才能學得進。”他幾乎會向我們提起。午間他更是永無止境地穿梭在班級，既懂語文，也懂數學，真不知道怎麼說你纔好，都說他兇，我想那是因爲他們不知道你好的地方。還記得曾經處處“偷拍”我們的畫面嗎？讓我深深感受到了“家”。

一年時間很快過去，如今我已不在王老師的班。雖然我現在的老師已更換，但是我還依然記得他。現在的他，也是在精心地爲新班級策劃，默默地做個攝影家，可我們的心中一直都有那個他。“一日爲師，終生爲父”，這句話正符合我的心情，讓我一直敬仰着他。

他就是我心中那個最美的教師——王利平老師。

【篇二：我心中最美的教師作文】

老師，你是紅燭，燃燒自己照亮別人。老師，你是辛勤的園丁，你辛勤的澆灌着我們，讓我們茁壯成長。

你那圓圓的臉上總帶着一副老成的眼鏡，身材略微有一些胖。你那獨特的教學方法讓我很快喜歡上了語文，您就是我的初一班主任——陸超老師。

剛開始進初一時我是一（3）班的“5號”，這個結果讓我自己也很意外。果不其然老師讓前五號同學當值日班長，我剛開始還好，一會管管這兒，一會兒管管那兒。似乎同學們嫌我管得多了，所以我就氣憤的想：我也不想管，我也不想那麼招人厭，可是又不是我想要管的。

越想越委屈。

於是我心中暗下一個決定：你們想不讓我管我就順你們的意，我不管你們了，愛怎麼樣就怎麼樣。於是後面一般日子我就不聞不問，自己做自己的事。

可是同學們又議論起來了。

一天早晨，陸老師照常走進班級，說：“今天有一事消息，是班幹部的位子需要換一下，週五的值日班長改成xxx”我一聽這話，心中有說不出的感覺，既有被卸任的輕鬆，又有卸任的失落，心中總是有點難過。我帶着這個心情熬過了一個上午。

在下午語文課開始前。我的閨蜜對我說語文老師讓你去他辦公室一趟。我心想該來的還是會來的。但是去老師辦公室裏也很難堪，因爲被老師罵還有其他老師和同學看到，多尷尬，我不情不願地進了辦公室，裏面竟一個老師都沒有，來到老師桌前。

“金圓啊，你知道我爲什麼叫你來這兒嗎？”“嗯，爲了值日班長的事”我悶悶地說道。“不僅是爲了值日班長的事，還有你的成績！”“我的成績？”“哦，是啊，這幾個星期的狀態一直不好，週週清不好，連作業也很差勁，金圓啊，你這樣的狀態不行啊，馬上就要月考了。你要快點走出這低谷期啊！還有這幾天我接到同學的投訴，說你對這班級不聞不問，態度冷漠。”我一聽到“不聞不問”這四個字，我就感到委屈。“我管也不對，不管也不對，他們到底要我怎麼樣吧，我該怎麼辦？”“唉，金圓啊，你管得有方法，不能死板一套的活用，比如他擦瓷磚時擦不乾淨，你要幫助他，一樣得用方法！”“方法？”“嗯，金圓你可不能讓你的情緒影響你的成績啊，換個值日班長是讓你放鬆！”

是啊，我爲什麼要聽別人的呢？我做我自己。回去教室的路上陽光都明媚了。

陸老師謝謝你，是你領我走出了迷霧。

【篇三：我心中最美的教師作文】

說起這位最美教師啊，其實我的心裏有很多人，因爲每一個教師都是認真負責的，但是最讓我印象深刻的，還是初一時教我語文的朱敏豔老師。

朱老師是個非常和藹可親的人，她的課堂常常充滿歡聲笑語，講的內容也簡單易懂，大家都很喜歡她，我對這個老師其實算不上喜歡，只是因爲她教的是我不甚喜歡的語文，直到發生了那件事。

那一天，朱老師突然把我叫到她的辦公室裏去，一到辦公室，看見她滿臉嚴肅的坐在那，看着攤在桌子上的兩本作業本，我心頓時揪了起來，走到她桌前，我聲音有些發顫，小心翼翼地問：“朱老師，你找我？”

她擡起頭來深深地看了我一眼，然後嘆了一口氣，放緩了神色，用輕柔的語氣對我說：“你過來，離我近一點兒，”我挪着僵硬的步伐走到她身旁，“我知道，你不是很喜歡語文，所以語文相較於其他科目來說差了點，但是你是個聰明的孩子，我相信你是知道偏科的危害的。別看現在只是初一，但這是對對未來兩年的奠基，所以一定要認真，哪怕你其他科目好，只要偏了一門，就會有很大的影響。”

我不以爲然，反正我語文也就那樣了，卻還是裝模作樣的點了點頭。

朱老師似是看出我的漫不經心，微微皺了下眉，接着對我說：“你要相信你自己，現在你的語文不算特別差，但如果你一直這樣不認真的話，以後就趕不上了。我並不是只喜歡好學生，只是如果和水平比你高的同學一起學習，會對你有幫助。語文的學習重在理解和背誦，只要你肯花時間，肯努力，一步步踏實地走，你成績不會差的，我對你抱有很大的期望啊。”

我似乎是明白了什麼，卻又云裏霧裏的。朱老師還說了很多，大概就是些學好語文的方法，最後她讓我把兩本作業本拿走。

攤開的作業本，一模一樣的答案。

後來我明白了，那是老師對一個學生自尊心的保護和鼓勵！