流年的作文

一歲一歲的春風，一歲一歲的夏雨，一歲一歲的秋霜，一歲一歲的冬雪。流年似水。

回家的路上，看見了幾個小屁孩兒，他們追逐，打鬧，男孩不小心摔倒了，爬起來，也不拍身上的土，就掂着鞋子繼續跑着、鬧着；女孩的頭髮紮起小辮，歪歪的，鬆鬆散散，有些蓬亂。他們天真的笑聲響徹頭頂的天空，髒兮兮的衣服裏藏着小孩泥土裏的純真。

那一瞬間，我彷彿回到了十年前。我清楚地記得我不知所以然地和夥伴們玩耍的日子。我們不懂春風，不懂夏雨，不懂，不懂冬雪；我們只知道頭頂有太陽，腳下有土地，只知道盡情地玩耍；我們一起捉知了（蟬），玩泥巴，燒紅薯，有時還掏鳥窩——這樣的事，現在想起來是太令人懷念了。

在泥土中，發芽生長的是童稚的花朵。

後來上學了。學的詩是那麼美。於是我開始注意周圍的一切。那“離離原上草”真的是“一歲一枯榮”嗎？那河邊的楊柳真的是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”嗎？直到現在我還在遺憾我們這裏沒有大江，我無緣欣賞“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的斜陽平鋪江面。我也在那時學會了沉思。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”友情之深非尺所能量，潭所能比。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話淒涼。”才子蘇軾與其妻子王弗伉儷情深，不幸王弗早逝，蘇軾思亡妻，於是於明月夜，於短松岡，年年腸斷，每每淚千行。那是怎樣的哀思，怎樣的悽苦！再與毛澤東同立於寒秋橘子洲，看“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。那意境真是開闊，令我激情滿懷。

人生的歌曲有高昂也有低調。懵懵懂懂走完了小學初中。在那個炎熱的夏天，經歷了中考，也領略了什麼叫“深淵”。那一段時間，生活像靜止了般，無聲無息。我在黑暗的淵底摸索、徐行，偷偷流淚，即使見得一絲陽光，我也不願去被它撫摸。於是便自然而然地沉溺於郭敬明的小說，和卡索一起破無數夢境，歷無數艱險，與林嵐、文婧分享喜怒哀樂，夢裏花落知多少……如果不是媽媽的屢屢開導，我恐怕一輩子也走不出那個黑色的深淵。習慣了在老師的偏愛和同學的羨慕中行走，這次卻取得一個連自己都難以相信的成績，於是失望，甚至是絕望，我彷彿被推下山崖。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”啊！

猶豫中進了虞高這塊聖地。初次離家上學，每每在路上想起父母的艱辛與自己的不爭氣，就會熱淚盈眶。每每想起爸媽，我的心中便像壓了塊巨石，或許爸媽對我的寬容與愛撫太重，我感恩的心怕以後沒有結果。好幾次，趴在宿舍的被窩裏偷偷哭泣，心中的壓抑如不盡的長絲，剪不斷，理還亂。不敢出聲，枕頭卻溼了大半，心中一聲聲呼喚着爸媽，第二天紅着眼睛去教室，腫腫的，不敢擡頭。

努力，我不停地努力，君不見孤燈熬夜起早難！老師們都很好，每次大型考試之後都會幫我們分析、總結。無論哪個學生，能得到老師的關懷。我不善言辭，但心中卻是感激不盡。現在想來，父母的心思總算沒有白費，我走過來了。這一路走來的艱辛、痛苦，還有甜蜜，我自己都不知道是怎樣的。我仍在摸索，一步一步地。

一歲一歲的腳步，一歲一歲的陽光，一歲一歲的眉鎖，一歲一歲的笑顏。我時刻努力着，擁抱笑聲甩掉眉鎖。

似水流年。