一滴水經過麗江仿寫校園（精選2篇）作文

篇一：一片蒲公英越過校園

（雷芸娜）

我是一片蒲公英，輕盈的降落在草地之上。

之前長期處於黑暗的地下，黯淡無光的生活讓我鬱悶，從漫長無期的沉睡中醒來，我便成了一株蒲公英，和小花小草擠在一起。

耳畔響起了來自遠方的歡聲笑語，悅耳的上課鈴，隨後是整齊的朗朗讀書聲。那使我產生了嚮往，我開始憧憬那個充滿歡樂的地方。望向聲源——那一排排整齊的建築——學校。高高飄揚的五星紅旗，隨着風有力地擺動，矗立在學校的中央。張望時，我被一陣溫柔的風輕輕托起，我想起，在從空中降落到泥土裏，又生長成一株蒲公英前，我是一片小小的蒲公英種子。

是的，我又化作羽毛般毛茸茸的蒲公英種子，和其他的兄弟姐妹們一起乘着風的小船，開啓了征程。回望，是一座古老的城牆，他身上雖換新衣，但我依舊看見了他靈魂深處的歷史痕跡。揮揮手，我告別了這位老者，飄向前方的光明。

在草地中，我們沉默了那麼久，終於可以追逐夢的方向，大聲歌頌起自由的歌。一路上經過許多自行車，那是承載這學生們到達知識的殿堂的一輛輛小車，經過學生們來往的寬闊黑色瀝青馬路，經過學生們的身旁。他們都在說，校園班級那真是青春的勳章，知識的海洋。接着步入了校門。

我寸步不移，緊跟在他們身旁，我也要去校園，看看青春迸發的地方。

我順利的夾在風中，從高大的校門飄進了美好的地方。入眼是兩棵挺拔的荷花木蘭，翠綠茂盛，枝繁葉茂。我和着風，輕過他們的身旁，他們還歡頌着“沙沙樹葉嘩嘩圓舞曲”歡迎我們。走着走着，一團金色的光芒便映入我的眼簾，扇一樣的葉，光一樣的顏色，太陽般的明朗。這便是銀杏了吧？

循着讀書聲追溯源頭，我飛進了一間明亮通透的教室。那裏有陽光，有滿滿當當認真聽課的學生，有嚴肅講課的老師，有一黑板不認識的人類漢字。粉筆在黑板上寫在一個又一個神奇的文字，那是多麼美妙啊！白色灰塵掉落在地上，雪花一樣紛紛揚揚。我在教室裏遊蕩，一位高個子，戴眼鏡的男同學，試圖抓住我，還好有風將我送離，不然後果不堪設想。

我飛出了窗外，偌大的操場上，輕快的跑操樂，整齊排列的跑操隊伍，節奏整齊的步調使人感受到團結活力。跑道邊有乒乓球檯，乒乓球的左右雙方汗如雨下，清脆的乒乓聲，響徹在球檯上，也響徹在球拍上，更響徹在他們的青春中。

最後我到達了最繽紛的地方——小公園。這裏草木茂盛，花繁繽紛，香氣迷人，還有一座小亭子，藤蔓和牽牛纏繞着繩索，攀上了亭頂。午後若在此打盹，一定悠閒愜意，幸福感爆棚。

作爲一顆蒲公英種子，我來到了花草壇邊，越入泥土，奔向生命的又一個起點。我知道，作爲一片蒲公英，我終於以它的方式越過了校園。

篇二：一縷風吹過校園

（康鶴馨）

我是一縷風，輕輕地拂過校園。

我滿懷新奇的飄進了大門，一棟棟白牆紅漆的建築闖入我的眼簾，我輕盈地向上飛去，整座校園的景象便一覽無餘了。

操場上，各個年段的同學們在做着運動，我也忍不住同他們一塊兒玩了起來。我追逐着跑道上那快速擺動的身影，隨着他們的腳步，不停地運動着，便輕輕的從他們耳邊掠過。我忽上忽下地飄着，直到上課鈴響，才戀戀不捨地飛向別處。

忽然，我腦瓜一轉：爲何我不跟着他們一同讀書呢？我咧開嘴角，朝着教學樓的方向飛去。

剛飛進校門時，並沒有細細地欣賞這些建築，現在一看，幸好我沒錯過。順着平坦而乾淨的樓道，我飄過一間間有着不同風格的教室，有時，聽着他們朗朗的讀書聲，我也會情不自禁的飛進教室中，用心跟着大家一塊讀。音樂教室裏，傳出清脆悅耳的歌聲，我拂過窗邊，窗上那綠色植物隨着我搖晃了幾下，我與歌聲一起，在校園中飄散開來。

在教學樓中晃了幾節課的時間，我又飛向球場，學生們在綠色的賽場上飛奔，我跟着他們飛，跟着他們歡呼，體驗了一把從未有過的爽快感。

轉眼，便到了午休的時間，學生們都在教室中休息，我也不便去打擾他們。這時，一陣淡淡的清香把我給陶醉了。我一路順着香氣，來到了一片園地前，入目便看到了一座亭子，還有人在那休息，看到他們那麼熱，我爲他們送去一陣陣微風。所到之處，每一棵小草，每一片葉子，都在以它們特別的方式歡迎着我。

我歡笑着，越飛越快，越飛越高，再一次將校園的一切美好飽覽眼底，接着，輕輕地，飛向遠方……