傅雷家書讀後感600字初二（精選20篇）作文

篇一：傅雷家書讀後感600字初二

在這個假期我閱讀了一本名叫《傅雷家書》，書的主要內容是一個偉大的父親對一位愛孩子的愛。

每個人都有一個偉大的父親，他或是知識淵博，或是大有作爲，但不論他是什麼樣的一個身份，他們都是自己孩子心目中的超人，也正是有了他們，家才變得可靠。

在閱讀傅雷家書時，能從字裏行間中讀出父親平時說不出來的話，處處皆是濃濃的親情。從文中的句子中可以看出父親那種不同於母親那深沉的愛：“我高興的是我有多了一個朋友，兒子變成朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相長的。”因爲傅雷渴望自己的孩子十分的優秀，所以在他的孩子小的時候，傅雷是又打又罵，從而造成了一種父子之間的隔閡，而這句話也說出了許多父親的心聲。

在書裏，那位父親對兒子的學業和興趣愛好了如指掌，看得出來其實傅雷是十分關心自己的兒子的，還是孩子人生道路上的嚮導。

從這些語句中我也有所收穫“太陽太強烈，會把五穀曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。”它告訴了我凡事要有一個度；“多思考人生問題、宇宙問題。把個人看得渺小一些。那麼自然會減少患得患失之心。結果身心反而會舒坦，工作反而會順利”它告訴了我怎麼應對生活中的點點滴滴。

讀完這本書後，我想到了自己的父親，他平時對我無微不至，雖然我們的話不算很多，我卻能深深地感受到他對我的愛，他的話語很少，一張嘴就是人生大道理，這難免會讓我感到厭煩，可每當這時，他總是十分耐心的說一句“都是爲了你好呀。”

父親這深沉的愛怎麼能用普普通通的文字來表達呢，有些事情不能用眼，而應該用心。希望等你閒下來時，認真看看這本書，再仔細想想自己的父親。

篇二：傅雷家書讀後感600字初二

張瑞傑

說起傅雷家書想必八年級的同學們都不會陌生，或許這是八年級必讀的名著，或許是因爲書中密密麻麻的字實在看不下去，或許是因爲書中傅雷對他兒子傅聰的全方位的關愛，我想最後一種理由會是更多人記住它的原因。

傅雷夫婦是中國父母的典範，他們用自己獨特的方法培養着兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師。這本書，不是普通的家書，而是濃濃父愛的傾注。父親的愛，是實實在在的，沒有華麗的詞語，沒有親暱的做作。這讓我不禁想到了我的父親。在我眼裏，父親的愛，是沉沉甸甸的，不會直接表達，有時倒覺得是在嚴厲批評。

傅雷和我父親相比，相同的地方在於，他們都不會打罵自己的孩子。當孩子犯錯時，其他家長會選擇用暴力的方式進行“教育”。想不明白爲什麼不可以像孩子的朋友一樣和他坐下來聊聊天呢？從根源上解決問題；爲什麼不能像傅雷一樣用濃濃的愛搭建起與兒子之間穩固的橋樑呢？如果孩子像我一樣就愛搗蛋、不聽話，爲什麼不可以向我父親一樣和孩子講道理呢？鄉下常有這樣一說——“棍棒底下出孝子”。可我父親卻從不認可這點，讓孩子嚐到了辱罵、拳頭的滋味，嚐到壓力和恐懼下學習的苦頭有什麼好處呢？

和我父親不同的是，傅雷的愛其實有點過於婆婆媽媽了，非常嘮嘮叨叨，而不是向我父親一樣嚴苛，管得較鬆。傅雷對於自己的孩子很嘮叨，管得地方也是十分廣，感覺傅聰不是他的兒子，而是他的一具新軀體似的。我在想，這會不會就是中國式家長對自己子女的愛呢？恨鐵不成鋼，巴不得自己來幫孩子生活，替孩子寫作業，替孩子跑步……

讀了《傅雷家書》，我才漸漸領悟，父母的恨鐵不成鋼都是源於對我們濃濃的愛，只是換了一種需要我們慢慢感受的方式而已。

篇三：傅雷家書讀後感600字初二

讀完《傅雷家書》後，我感覺這不僅是家書，更是一本教人育人的書。在這裏，傅雷不只是一個父親，同時也是兒子的好友、老師。書中字裏行間無不透露着父親的關懷疼愛，朋友的關心勉勵，老師的淳淳教誨。

信中的內容除了生活瑣事外，更多的是關於藝術與人生的討論。傅雷在教給兒子一個藝術家應有的高尚情操，上把兒子知道國家的榮辱與個人的榮辱息息相關，做一個德藝雙馨的藝術家。《傅雷家書》凝聚着傅雷對國家的愛和對兒子的深切期望。信中，傅雷告訴兒子一個年輕人應如何做人、如何對待生活中的問題，耐心引導兒子走上正確的道路。他告訴兒子在學習上應該勞逸結合，切不可操之過急。還告訴兒子組合正確理財，如何正確處理其他人生大事的問題。

從“在公共團體中，趕任務而妨礙正常學習是免不了的，這一點我早預料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領導婉轉而有力地去爭取。否則出國的準備又能做到多少呢？特別是樂理方面，我一起放心不下。從今以後，處處要依靠你個人的毅力，信念與意志——實踐的意志”中，我們可以看出傅雷對兒子深沉的愛，他希望兒子少走彎路。同時這段話也告訴我們應該理解父母的苦心，他們一切所爲都是以我們的成長爲出發點，希望我們有所建樹。傅雷對兒子的理解和希望也是天下父母所想所望。

家書中涉及各個方面，內容富有哲理。讀完《傅雷家書》，我們可以知道：年輕的一代做人做事要有條有理，不能激進，要學會如何做人，在學習上更要下苦功夫，不負衆望！

篇四：傅雷家書讀後感600字初二

一封家書，飽含着異地親人之間那濃濃的親情。“烽火連三月，家書抵萬金”更能體現出家書的可貴之處。在《傅雷家書》中，不僅僅只有讓他人動容的親情，還有那字裏行間中流露出的父子之間的深厚情誼。

我想，在這本書的背後，作者不僅僅是想讓我們體會父母對於孩子的愛，更是要藉助傅雷夫婦對孩子的“嘮叨”，來教育我們，傳遞他們信中所寫的做人的道理，在靜默中展示着父母的關愛，讓孩子明白生活的不易，傳授生存的知識，分享藝術的美。

在一封封信中，更多的是父母和孩子在嘮家常，這也表示了在他們心中，親情要高於一切。在日常生活中，基本上所有人都是在父母的嘮叨中漸漸成長的。一件微不足道的小事，他們也在不勝其煩的重複一遍又一遍，我們可能會覺得煩心，畢竟忠言逆耳利於行。而我們有未嘗不知道這是父母的關心，即使許多人有時會剋制不住自己，做出什麼與父母對立的事。所以以後，我們更應該要知道回報父母，他們對於我們潛移默化的影響，纔是自出生以來，對我們成長最好的養料。

承載在這一張小小的紙上的東西，可以說很輕，輕如鴻毛；也可以說很重，重若泰山。它不只是一紙家書，更是一份沉甸甸的責任。傅雷通過家書，傳達的是一種精神力量，同時也帶着對傅聰一次次成功的欣慰和鼓勵。傅雷教育孩子以“先做人”爲底線，由此可見，他對孩子的教育也是極爲嚴格的，但在嚴格中又透露出隱隱的關愛，指導他做一個熱愛國家熱愛民族的人。

在濃郁的親情中，縱有千言萬語，都將只傳達出對親人的問候。哪怕身隔千里，也斬不斷血濃於水的親情。身爲一名學子，我們應謹記，百善孝爲先，做人不能忘本，讓“家”一代一代的傳承下去吧！

篇五：傅雷家書讀後感600字初二

趙梓涵

家書從古至今一直是古人寄託思念與慰問的一種方式，詩詞中也提到過‘家書抵萬金’。可既然假設對古人的重要性，而傅雷家書這本書也蘊含了父親與兒子之間的愛，關心和教育。

這本書彙集了父子之間近13年的來往，我們從中可以看見傅聰對追求藝術的過程，也可以體會到傅雷的教育理念與對於兒子的諄諄教誨，而在這千言萬語，如山如海的言語中，最讓我印象深刻的是這麼一句話‘辛酸的眼淚是培養你心靈的原漿。’這句話包含了傅雷對兒子的鼓勵與支持，雖說眼淚是辛酸的，但這卻是讓內心變得更加堅強，讓自己不斷走向成功的養料，令我深有感觸。

施蟄存先生曾經說過‘他的家教如此之嚴格，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合他的理想的人物。這種家庭教育是非常危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了。’這些都是因爲他的爲人以及教育。傅雷先生人物，無論從事什麼職業，做人是第一位的。因此在書中第一強調的，是一個年輕人如何做人的問題。正是如此，不論做任何事情，做人就是首要的，最重要的頭等大事。如果一個人他連最基本的禮儀廉恥，尊重，道德都沒有的話，你們我想這樣的人還不具備成功的能力。先生提出的；待人要謙虛，做人要謹慎，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有民族和國家榮辱感，要有藝術，人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家等觀點，這對於我們的成長是非常好的教育。我們現在的缺少的或者說是正在流失的寶貴品質，正是先生口中這些，不可或缺的美好品質。現在的素質化教育也正是提倡這種德智體美勞全面發展，不單單隻在看中成績這一小方面了。

篇六：傅雷家書讀後感600字初二

《傅雷家書》是傅雷夫婦與長子傅聰精神接觸和思想交流的實錄。在書的編後記中傅敏寫道：爲了紀念一聲剛正不阿的爸爸和一生善良賢淑的媽媽，編錄了這本家書集，寄託我們的哀思，並獻給一切“又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲又秒又率直”的人們。

家書主線在一位遠在異國他鄉熱衷藝術的青年和一位關心兒子、成熟穩重的父親之間展開。書中還貫穿了父子二人對藝術的探究、對人生的思考，對社會的洞察、對祖國的熱愛。面對兒子的種種煩悶，傅雷用自己的經驗開導兒子，讓兒子在藝術創作上、做人上、對祖國的態度上樹立正確的認識。

我認爲父親的愛偉大往往在於其沉穩堅實，把一切苦難、重擔用自己的雙肩扛下。哪怕自己在國內飽受非議，也忍辱負重。再給兒子的信中他教導兒子要節約，要爲祖國事業發展盡心，卻片字不提自己的悲慘遭遇，不讓兒子擔心，不想拖累兒子。直到死，傅聰都始終在國外潛心學習。

傅雷對傅聰愛得深沉，傅聰對於藝術也是愛得深沉。曾有很多人指責傅聰是叛徒，殊不知是傅聰對藝術的熱愛大過了一切。他當時在波蘭只有兩個選擇。一個是回國，另一個是去往他國。鑑於當時的國內形勢，他無奈地選擇了異國，因爲他知道回國將會終止自己的藝術夢，藝術對他而言猶如水之於魚兒，天空之於鳥兒。正如他坦言的“離了藝術，我是沒法活的”。去往他國能夠暫時保存下藝術的火種，爲祖國藝術事業埋下一粒希望的種子，對於他是最重要的事了。他希望這顆希望之種能夠在黑暗過後迎來陽光、破土發芽，長成一個參天大樹，讓後世子孫在這顆文化大樹下成長。也許，這就是他選擇去他國的原因吧。

篇七：傅雷家書讀後感600字初二

《傅雷家書》是傅雷寫個兒子的書信，書信裏邊只是嘮嘮家常，想到什麼就說什麼，和兒子的親近，毫無拘束，但是每一封的書信中都有傅雷對兒子的教導，夫妻兩個給兒子寫的家書就有大概兩百封。傅雷之前的養兒的方式方法和現在大多的父母都是一樣的；嚴厲、望子成龍、恨鐵不成鋼的、還有的時候和兒子中的距離好像有些遠了，和自己的妻子關係也不是很好。

之前的教育方法讓傅雷感到愧疚，並且自己也進行了反思，尋找教育新的突破口，這次的變化那可都算是判若兩人了。

後來的傅雷進行了深度的反思，並在一封信中道歉，但這件事成了傅雷一輩子的失敗，這後開始教兒子一些藝術之類的學識，開始以身作則，在日常生活中，讓兒子看到自己的談吐以及行爲舉止，慢慢的改變兒子，開始讓兒子成爲一個藝術家，開始了因材施教的辦法，他沒有過多的管教兒子，也沒有放肆兒子，不管不顧，而是教育好了兒子的個人品質，如果一味的強加孩子對學習的興趣，可能會背道而馳，開始排斥學習，學習是一生的事情，最要學習的就是對一件事物的理解，忍耐還有分析，學習不是趕鴨子上架來對戰某個東西，如果真的要是對戰的話，那就是你的人生吧。

傅雷家書的每一封信，都相隔萬里，父子都有血緣關係，應該更好的瞭解彼此纔對，如果兩人的心是一樣的，情感行爲都一樣的話，這萬里就只是幻想中的了，不存在。

家書是古時最爲重要的共同方式，家書上寄託了許許多多的情感，相互兩人以情爲主、以紙爲輔，就這樣開始傳遞，”烽火連三月，家書抵萬金”，書信的作用之如此強大，若是再加上對孩子的理解、感情和支持，那請試問還有什麼比這6字教育孩子更加重要的呢？對孩子更重要的更是因爲這是來自你們父母對我們的關愛。

篇八：傅雷家書讀後感600字初二

父親，我的人生引路人

《傅雷家書》是傅雷先生自1954—1966年留給兒子的18封書信，字裏行間飽含着傅雷先生對兒子的摯愛與期望。他對子女十分關愛，時時刻刻地教導子女如何做人，如何立身行事；爲人處世的態度與理智處事的教誨，都溢於言表。

在傅雷先生身上，我好似看到了自己父親的身影，與他一樣平凡而又令人敬畏，因爲父親每一次的教導都頗有道理。

傅雷先生說：“一個人唯有勇敢地正視現實、正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，纔不至於被回憶侵蝕。”他希望自己的兒子能樂觀、堅強、勇敢地面對生活中的成敗，才能讓自己更優秀。而父親也經常告誡我：凡事都要去嘗試，只有嘗試了，下次才能知道怎麼做會更好！因爲是自己親身經歷過，所以也對傅雷先生的話深有感觸。

有一次，我在同學們的聚會上表演鋼琴獨奏，不小心出錯了，在同學們的嘲笑聲中，傷心的跑出了大門。自此，無論什麼類型的表演，我都膽怯的迴避。父親見狀，便緩緩地對我說：“凡事都要嘗試，只有做了，下一次纔會知道怎麼做得更好。你這次失敗了，應該吸取教訓，勇敢地正視現實，而不能因此墮落！”說完，父親便鼓勵我重新嘗試。在臺上，我吸取了上次的教訓，克服了內心的障礙，認真仔細彈好每一個音符，臺下響起了連綿不斷的掌聲……我終於成功了！

讀了《傅雷家書》這本書，再仔細想想父親對我的關愛，讓我深深地體會到了天底下每一位父親的良苦用心，也感受到有父親的孩子是多麼幸福的啊！因爲在他們的人生路上有一個平凡而又令人敬畏的引路人！

篇九：傅雷家書讀後感600字初二

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

在一個慵懶的下午，帶着求知的慾望捧起一本書專心的閱讀——《傅雷家書》。他是我國近世享有盛譽的翻譯大師和藝術批判家傅雷給兒子傅聰的家信摘編。這是一部充滿着父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，字裏行間都流露出對兒子的愛和期望。

家書是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術修養，這些文字生動優美，讀來感人至深。使我從中學到不少做人的道理。作者教導兒子：一個年輕人如何做人、如何對待生活。告訴兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝具備、人格卓越的藝術家。”這些都使我受益匪淺。

讓我感觸最深得是傅雷在1954年1月30日晚寫給傅聰的信。因爲作者在兒子走後的第二天，就想寫信，又怕兒子嫌煩。充分地表現出了一個父親對兒子的愛和理解。講述了兩代人相處中青年人應持有尊重長輩意見，理解長輩的情感的態度。長輩應克服不太講究說話技巧，不夠耐心的弱點。讓我懂得了如何與長輩交流、相處。

在我們的生活中，我們的父親又何嘗不是如此待我們呢？當我們驕傲時，父親是我們的“警鐘”；當我們遇到困難、挫折時，父親是我們的“打氣筒”；當我們在外面受傷時，父親是我們的“避風港”……父愛如山，父愛偉大！讓我們常懷一顆感恩之心，來回報父親對我們的諄諄教誨吧！

篇十：傅雷家書讀後感600字初二

“諄諄人世語，悠悠父子情”。這是讀完《傅雷家書》後我最深刻的感受。

與平常所讀的書不同，所謂的“家書”，最重要的是在“家”字上。“家”，是寫給家人的書信，承載着最真摯的感情，《傅雷家書》便是由一封封父母寫給兒子的信組成，字裏行間都能感受到父母對子女無限的關愛。

傅聰應該感激有這樣一位“朋友式”的父親。傅雷先生對兒子有着父親的嚴格與朋友的和藹，在兒子失落時爲他加油打氣，在兒子成功時告誡他不要驕傲。同樣，傅雷先生也敢於剖析自己，在子女面前承認錯誤，而不會因爲自己是長輩就“驕橫”不講理。

一封封書信不斷拉近父母與子女間的距離，就像一次次珍貴的談話，我們也像是旁人在聆聽，受益匪淺。

傅雷先生熱愛祖國，他讓兒子立下三個原則：不說對不起祖國的話，不做對不起祖國的事，不入他國國籍。這看似簡單的“三不”在當時卻執行的很困難。由其是在文化大時期，但他仍就保持了最忠誠的愛國之心，直到死去。

在傅雷先生身上我看見了許多東西，看見了對自己的刻求，對子女的關懷以及對祖國的熱愛。對於父親來說，他是成功的，因爲他將父子間的親情轉化成了朋友間的友情，他和兒子無話不談，完美的跨越了兩代人之間的代溝與衝突，是我們學習的榜樣。

每個人都體會過父母的教誨，《傅雷家書》讓我感到了一番不同的教誨。不是煩人的嘮叨，而是殷切的叮嚀，不是一味的責怪，而是細心的指導……

《傅雷家書》中子女和父母真誠的交流，流露於字裏行間的親情，會給天下父母子女強烈的感染啓迪，也會給我們最感動的震撼！

篇十一：傅雷家書讀後感600字初二

《傅雷家書》這本書主要講了我國著名翻譯家傅雷以及他的夫人寫給他們孩子傅聰的家信。這一本書是一部映射傅雷思想的著作，字裏行間體現了傅雷作爲父親對兒子的苦心孤詣，無處不體現了濃濃的父愛。這也是一本優秀的青年思想讀物，是教育孩子的經典名作。這些信是1954年傅雷遠赴波蘭留學時寫的，終結到1966年傅雷夫婦自盡結束。傅雷整整十二年寫了上百封信給兒子，教育孩子先做人，後成家。傅雷是中國父母的榜樣！

每一個人都有一個偉大的父親，不管這個父親是一個知識淵博還是一個無權無勢的父親，他們都是一樣的，一樣的偉大。他們都教育着我們怎樣做人，怎樣做事，父親永遠都是我們人生的導師。

在讀《傅雷家書》時，書裏的每一個字，每一句話都洋溢着濃濃的親情。他們雖然不在同一個城市，雖然隔着萬里之遠，但是父親卻通過寫信的方式來了解兒子，寫下了一封封感人的信。信中傅雷有對兒子學業上的指導，還有對兒子人生的指引，這每一句話都蘊藏着真理。

記得離別之時傅雷自責地對兒子說：“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，之前不敢向你媽媽說，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！”俗話說得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴父底下出才子。在平時父親打我們罵我們的時候，心裏總會有怨氣，即使嘴上說着答應了，可心裏還是不快活的。我們應該抱着理解的態度，要體諒父母的心急如焚，因爲他們這麼做都是爲了我們好。

家書是真情流露，沒有華麗的語言，沒有過多的修飾，它卻是無價的！

篇十二：傅雷家書讀後感600字初二

《傅雷家書》是有傅雷及其夫人給兒子傅聰、傅敏的186封家信。傅雷的兒子傅聰應波蘭政府的邀請參加鋼琴比賽並留學在波蘭。傅雷一家十分不捨，在傅聰離開的第二天，傅雷便給兒子寫了封家信，觸景生情回憶起了，他和兒子傅聰在五三年因一首小提琴奏鳴曲而爭執不下，傅聰也因此離家出走，傅雷也心生愧疚，由傅敏接回傅聰。他曾說過：“要到了四十五歲，父愛才開始覺醒。”可是他在對傅聰的教育上並沒有過度限制，而這恰恰說明了他認爲父子之間是平等的，而這不恰恰是一種愛嗎？

這本書不僅僅濃縮着傅雷及其妻子對子女的愛，更體現了對子女的教誨，讓我們都受益其中。一九四五年四月七日的一封家信，父親告訴兒子如何更好地學好外語並告訴他凡事以實際行動證明，做事有始有終。一位慈祥和藹的母親，關心着他的生活和健康，一位胸懷寬廣的父親，教給他許多處事方法和經驗。1959年傅雷從第一任妻子彌拉口中得知：“父母輩劃爲‘右派’。如果執意回去會影響你的音樂生涯。”傅聰因此放棄了回家。1964年4月12日傅雷夫妻爲孫兒起名，1965年彌拉有了孩子，並時常寄回一些照片。傅雷一家一直希望有朝一日能和兒子一家團聚，見一見未曾謀面的孫兒和兒媳。1966年“文革”打破了這個夢想1966年9月3日傅雷夫婦自殺離世，而傅聰卻在老人離世後的第二月才知道，文革結束後洗脫了傅雷的罪名，傅聰才爲父母舉辦追思會。

父母的愛不圖回報，我們作爲子女也無力回報什麼。但我們能做的只有多陪陪父母，少讓父母孤單。這是一個家庭的悲劇，更是一個家庭的悲劇。生命很脆弱，愛護父母。不要再讓這種悲劇重演。

篇十三：傅雷家書讀後感600字初二

讀了這本書後，我的心中有了很大的感觸。“家書”，是衆所周知的東西，但是它的內容卻又不爲人知，同時它的內容又是變幻不定的。但承載在這一張小小的紙上的東西，可以說很輕，輕如鴻毛；也可以說很重，重若泰山。它不只是一紙家書，更是一份沉甸甸的責任。

這是一本充滿着父愛的教子名篇，《傅雷家書》是將傅雷寫給他兒子傅聰的書信匯編成的一本書，這些家書不僅僅是是對他們的囑託，更是對他們的教育。

在書信中，父親常常對兒子的生活進行引導，和他談論藝術、工作、學習等，並且會給他灌輸一個藝術家應有的高尚情操，對兒子進行教導。這樣的父親使我感到欽佩。也正是因爲有着這樣的父親，才使傅聰成爲了一個卓越的藝術家。

父親在家書中所寫的，除了噓寒問暖的話，更多的是對兒子諄諄的教導。這使濃濃的父愛溢於言表。父親對兒子無微不至的關懷，大到人生哲理，小到爲人處事。使我的內心受到了感觸。

就是通過這些家書，讓我深深地感受到了傅雷和他兒子之間那濃濃的愛。同時傅雷以身作則，總是先在自己身上找出不足，然後再引導兒子，這樣的父親，兒子又怎會不聽從呢？

這是一本十分有意義的書，它不僅教會了我爲人處世，還讓我感受到了一個父親對兒子濃濃的愛，令我感受頗深。想到了自己的父母，雖然和傅雷的方法不同，但他們初衷是一樣的，都是爲了自己的孩子能夠更好，我們有着自己父母的呵護關心，有着他們的諄諄教導，還有什麼理由不好好學習呢？

《傅雷家書》，使我明白了許多……

篇十四：傅雷家書讀後感600字初二

讀罷《傅雷家書》，我對堅持的感悟頗多，我認爲，堅持是真，只有堅持才能敲開成功之門。

曾有人告訴我：“要知難而退，這是對你自己最正確的評估，該放棄時就不應該堅持。”我讀完《傅雷家書》，仔細推敲，我想我要反駁他。《荀子》中有這麼一句話：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”可見，堅持努力是成功的根本。傅雷也曾教育傅聰：“要堅持，成功了也還要夜以繼日地努力，對藝術堅持。”所以，我想，任何事情都要堅持，堅持就能滴水穿石，堅持就能涓涓細流彙集成海，……因此，我們爲什麼不大膽堅持努力，開出永不凋零的成功之花呢？

傅雷在兒子獲取成功時，鼓勵兒子——要堅強。堅強不就是堅持嗎？成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅持，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的。技術上的，學習上的——打擊；從此以後我們就可以孤軍奮戰了。姚明也說過：“努力不一定成功，但放棄一定失敗！”做任何事情，堅持是一個最重要的元素，沒有堅持這門元素，一切的努力都將煙消雲散。所以我堅信，堅持是成功之門的金鑰匙，堅持纔是真！我曾經如果沒有堅持彈鋼琴，今天也不能考取頂級。所以我永遠秉承堅持是真的理念。

“沒有偉大的意志力，便沒有雄才大略。”我相信巴爾扎克講這句話時也是具有堅持不懈的精神吧。堅持使張海迪譯出名著；堅持使袁隆平研製成功雜交水稻；堅持使鄧稼先創造兩彈……我們還有什麼理由不相信堅持是真呢？

篇十五：傅雷家書讀後感600字初二

一連幾天，我都沉浸在《傅雷家書》這本書中，感受着這份沉甸甸的父愛。那一封封書信，最短的不過百字，最長的幾千餘字，但是無論長短，每封信中都流露出父親對兒子濃濃的關愛和熱情的期盼。

傅雷之於傅聰，既是父親，也是老師，朋友，知己，他在信中除了關心兒子的生活瑣事外，還在之談人生，談藝術，澆灌一個藝術家應有的高尚情操。他以一個過來人，一個“長者”身份，毫無保留的傳授着自已的寶貴經驗，教導兒子成爲一個大的人，一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。

正如傅雷所言，他給兒子的書信具有多種作用：一、討論藝術；二、激發青年人的感想三、訓練伯父的文筆和思想；四、做面“忠實的鏡子”。而博聰之於傅雷，既是長不大的孩子，又是可以討論學術的對象，甚至可以說是位“知己”，傅雷可以放下做父親的尊嚴，毫無顧忌的向兒子懺悔自己經過的過錯，吐露自己的心聲，清除父子間的隔閡。

在看這本書的時候，我感慨頗深，不禁想到了自己的父親。平時，他不苟言笑，對，我十分嚴格，而處在青春期的我並不能理解他，還經常與他對着幹，鬧過不少矛盾。自從讀完了《傅雷家書》後，我感覺自己更瞭解父親了，他對我的愛是那麼深沉，那一句句叮囑、一生生責備、都是他對我的關愛。不同於母愛的溫柔細膩，父愛共享那雄偉的高山，深遠而寬廣，永遠給我最堅實的依靠，最堅強的力量。

《傅雷家書》是一本可以拉近父母與孩子關係的書，他能使父母共懂孩子，使孩子更理解父母。現在，我把他推薦給你們，希望你們能讀一讀，感受父愛的力量！

篇十六：傅雷家書讀後感600字初二

傅雷，字怒安，號怒庵，是中國著名的翻譯家、藝術理論家、教育家。

讀了《傅雷家書》我瞭解到：傅雷不僅僅是一位著名的文學翻譯家，造詣深厚的文藝評論家，而且還是一位苦心疏詣、教子成才的父親。這封家書使我懂得了什麼纔是一個真正藝術家的同時，還讓我懂得一個真正有文化、有教養的人是一種什麼樣的精神境界。

在這個金錢至上，物慾橫飛的社會，《傅雷家書》猶如一股清泉緩緩流淌；在這個作業如山、學業繁重的時代，《傅雷家書》猶如一位智者給人指引。《傅雷家書》中的感情是那樣的純真，那樣的摯樸。沒有半點虛僞，更用不着裝腔作勢。

我們很多家長忽視了同孩子的朋友關係，養了十幾年，卻沒有真正地享受爲人父母的樂趣。傅雷悟通了，他的晚年雖然由於政治運動的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，因爲他和兒子成爲了最知心的朋友。

《傅雷家書》告訴了我：一顆純潔、真誠、高尚的靈魂，儘管有時會遭受到意想不到的磨難、污染、迫害，陷入到似乎慘絕人寰的絕境，但最後正義的光會驅走陰霾，爲黑暗帶來黎明，爲絕境帶來希望，最終贏得了它應該得到的尊重，被後人所敬仰。

貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝兼備，而人格卓越的藝術家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裏行間，給天下父母子女強烈的感染啓迪。

《傅雷家書》讓我讀出了——一位優秀的父親，一個出色的兒子，一封不平凡的家書。

篇十七：傅雷家書讀後感600字初二

翻開《傅雷家書》這本書，我感受到父愛如山，感受到傅雷對兒子的愛是如此之深。

傅雷之於傅聰，是父親。日常瑣碎之事，作爲父親的他，時時處處叮囑再三，以一個長者的身份，將自己前半生所積累的人生經驗及寶貴的學術研究心得，毫無保留傳授給兒子。信中多次告誡兒子，對於長輩要敬重，做客時要遵守禮節，朋友交往時懂得禮尚往來，滴水之恩應當涌泉相報……就在這潛移默化中，傅聰也養成了堅毅、愛國、正直的品質，成爲一位德藝兼備、造詣不凡的藝術家。

傅雷之於傅聰，是朋友。雖爲父親，傅雷並沒有居高臨下的架勢，父子常常促膝長談，如高山流水，十分相投。可有時也會爲一個問題爭論不休，不歡而散。事後，總有一人會主動講和，爲自己爭論中或許有點莽撞的言行道歉。傅聰當時尚在留學，不時有些比賽，傅雷便給予鼓勵，加油打氣，讓兒子寬心。在傅聰有作品發表之時，傅雷欣喜若狂，喜悅之情溢於言表，品讀之餘，不乏褒獎、鼓勵之詞；有時略微點評幾句，抒發內心之感受；可有時也毫無避諱，直接指出不足之處。

傅雷之於傅聰，也是老師。傅雷雖爲一代翻譯家，在藝術方面也是略懂一二，他常以傾聽者身份提出“音樂彈奏過程之中，既要注意技巧，也不能忽視對音樂的感知”諸如此類的建議。而且，傅雷本人虛懷若谷，勤奮好學，敢於批評與自我批評，遇到什麼不懂之處，還不恥下問。父子間互相學習，實在難能可貴。

父愛如山，深遠而寬廣；父愛如海，遼遠而浩瀚；父愛如天，厚重而正直。細讀《傅雷家書》，感受父子深情。

篇十八：傅雷家書讀後感600字初二

親情，心中久燃不滅的燈火

步入八年級的半個學期，有幸與《傅雷家書》在閱讀推薦中相識，便迷上了它，雖說現在仍未讀完，卻已有頗多感觸。

其實，我對這本書的第一印象並不好，畢竟，一個通俗的名字，沒能激起我的興趣來。抱着嘗試的念頭讀着這本以爲枯燥乏味的書，竟然被這一封封家信給迷住了——父親無數次的教誨，母親無數次的叮嚀，兒子無數次的收穫，這不就是生活中微妙卻也博大的親情嗎？無論是父子藝術上的交流，還是母親生活上的關心，字裏行間流露出一種偉大的感情，父母與兒子之間最深的感情——親情。

親情是平常的那無數封家信中無一不透露着它；親情卻也是偉大的，傅聰無數次的感情彷徨無一不有親情支撐，在這一封封信中，有傅聰的徘徊不定，更多的是父親對兒子的指導，時時刻刻給兒子敲響警鐘。書中有一段話讓我感慨無限深，“說到不完整……你提到的完美，其實完美根本不存在的，整個人生，世界、宇宙，都談不上完美……我們一輩子的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是完美，但永遠是追求不到的，因爲人的理想，幻想，永無止境……”

其實，我們都向往完美，追求完美，而恰是因爲現在的不完美，才把我們帶到了追求完美的境界。傅雷寫給兒子的信中蘊含的道理，不僅是寫給傅聰一個人，而是寫給追求完美的人，而是寫給千百萬中華兒女。

身體中流淌着中國母親的血液，與中國就有着無與倫比的親情，中華兒女在讀着一封封家信可能有不同的看法，但最終不會忘記的，永駐你心中的那份親情！那份如同冬日爐火的親情，屬於炎黃子孫！

望天下兒女永記這份親情！

篇十九：傅雷家書讀後感600字初二

杜羽詩琪

在家信中，傅雷或指導傅聰的音樂和生活，或評論中西方的古今作品，或抒發對古詩詞的感悟。

“自我批判”是他一直強調的“把人家的讚美報告我們，是你對我們最大的安慰，但同時必須深深地檢討自己的缺陷。”（11頁)現實不能逃避，錯誤還需正視，冷靜分析事情的前因後果，吸取教訓，引以爲戒，那樣就能夠無堅不摧，就可以不怕挫折，不怕打擊，也就變得堅強了。

這就成就了一個”多少過分的談詞與誇獎都沒有使你喪失自知之明，衆人的掌聲，擁抱名人的讚美都沒有減少，你對藝術的謙卑。（31頁）的傅聰，他在成功面前沒有昏頭，沒有因爲讚美而驕傲，對待榮譽，冷靜而平靜。

負累也一直在爲兒子打氣，你常在說矛盾與快樂之中，但我相信藝術家沒有矛盾不會進步，不會演變，不會深入，有矛盾正是生機蓬勃的明證。”（32頁）他在鼓勵兒子不懼矛盾，勇敢面對在解決矛盾的過程中趨向完美。

當然還兼讚美”能夠把不朽的大師的不朽的作品發揚光大，傳佈到地球上每一個角落去，真是多神聖，多光榮的使命。”（31頁）毫不矜持發自內心地表達出父親對兒子所從事的事業的支持與理解，對兒子所取得成功的高興與讚美。

用世間規律講述着道理”太陽太強烈，會把五穀曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”（17頁)形象說明了控制情緒的必要。

《傅雷家書》是把打開智慧大門的鑰匙，也是座啓迪心靈的寶庫。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過於欣賞藝術。”

用信長談，用心暢談。

篇二十：傅雷家書讀後感600字初二

近期我被《傅雷家書》深深吸引，同時對博聰產生了羨慕。那一封封家書就像一次次談心拉近了我們的距離。在傅雷給兒子傅聰的家書中我所感受到的是另一番教誨，它不同於老師的教導，也不遜色於父母的叮囑，而是長輩對晚輩的關切，它給遠在他鄉留學的傅聰捎去了溫暖和支持。

樓適夷曾評價《傅雷家書》：“這是一部最好的藝術學徒修養讀物，這也是一本充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。”我覺得樓先生的評價並不錯，傅雷的教子方式驚豔了許多父母，它爲父母與子女之間搭建了一座又一座溝通的橋樑。作爲子女的我，這是第一次體會到這般認真的愛。180多封信，無一份忘記表達出對兒子的關切，炙熱而又深沉的愛。這種愛，被傅雷寫成文字，讀者很真切感受到父親傅雷對兒子傅聰的關懷備至。

“太陽太猛烈，會把五穀曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。”傅雷將自己的愛表達的剛剛好，沒有過分的溺愛，也沒有過多的嚴厲。他用自己特殊的教育方式，將作爲父親不可缺少的耐心、嚴厲和盡責淋漓盡致地展現出來。

“爸爸的心老跟你在一起，爲你的成功而高興，爲你的煩惱而煩惱，爲你的缺點而操心！勇敢些，孩子！再勇敢些，克服大大小小的毛病，努力前進！”短短的幾句話卻體現了一個慈愛的父親對孩子的關心和想念。父愛深沉如水，卻不會直接表達出來。傅雷常常在信中告誡傅聰待人、做事甚至是禮儀的管理方式，看到這些文字時，我更多的是驚訝——這樣的瑣事，也要一五一十地寫給遠在萬里之外的兒子，面對着這樣偉大的父愛，做孩子的只能以相同的方式去愛父母。