我與老師二三事作文800字

陽光初撒，呼吸急促，渾身顫抖，掃過分班板，我一路小跑奔向燦爛陽光下，清澈藍棚中那一抹豔麗的笑，看到年輕而又充滿活力的班主任，我嘴角上揚，或許是因爲一路小跑，亦是一路緊張長舒一口氣，“同學，請將名字簽在這張表上。”月色溶溶的話語叩開我的心房，在老師的指導下一筆一劃的簽下我的名字，也同老師一起一筆一劃的書寫下開啓初中生涯華麗的篇章……。

記憶最深刻的不過入學第一天講《學生須知》時，馬老師在臺上將自己逗笑；不過課堂上一個個看似隨意卻又設計巧妙的梗，樂進我們的心房；亦或是軍訓、武術操、自習課一樣不落，時刻伴在我們身旁……。

“來，麻煩你出來一下。”擡頭，回首，只見馬老師雙眸中流露出一種溫情，“咱們班這個中隊長的職位就交給你了。”我的眼中流露出一絲驚恐，片刻遲疑，馬老師拍了拍我的肩膀，雙眉微促，嘴角上揚擺出一副欣賞的姿態，接着又以認真的姿態重重地點了點頭，給予了我莫大的鼓勵，在拿到中隊長徽章之餘，馬老師只對我說了三個字，“拿好了。”這是一份莫大的鼓勵和信任，給予了我朝着成功攀登的力量和自我完善的方向。

一拍一點一語，回到了溫情歲月，難忘老師提點，不忘栽培之恩！

課堂之外，課餘之時，她同樣是一以貫之，從某種意義上來說，我和馬老師“志趣相投”。記得一次我們表現好時，馬老師帶我們去她的辦公室，放了一段鬼畜rap，在我嘴角微露笑意的時侯，只見她已經捂着嘴，大口大口的吸氣，腰不斷後仰，笑聲連綿不斷。邊笑邊看着我們，竟讓我不自覺的嘴角上揚。

一言一笑一視，回到了歡躍歲月，難忘閒暇之樂，不忘歲月靜好！

“己欲立而立人，己欲達而達人”已經不足以形容馬老師的爲人師表。展演課之前，馬老師還在爲我們輔導課上的表演，每日離校時回首，只見辦公室闌珊燈火依舊不滅，漂白了四壁，馬老師一次又一次的改教案，一次又一次的研磨表演的細節，呈現了一節近乎完美的展演課。展演剛一結束，我就歸心似箭，衝回家休息。連牀也沒挨的馬老師立刻彈起來，還笑着打趣的說“睿軒寶寶終於在強壓下病倒了……”看着馬老師略顯憔悴的面龐，方纔得知馬老師在日夜通宵的之下，每日喝着預防感冒的藥，拖着病重的身體，臉上綻放着最燦爛的笑。

一改一練一語，回到了微苦歲月，難忘苦後甘甜，不忘無私奉獻！

“假如我是孩子，假如是我孩子”能夠伴我們同樂同喜，能夠解我們何悲何哀，您的努力我們都看在眼裏，記在心裏，“誰言寸草心，報得三春暉？”無時無刻的陪伴試問有幾人能做到？細緻入微的指導試問幾人能忘卻？相伴深夜燈火輝煌，仍舊續寫教案試問又有何人能看到？午休時輕輕拍撫我的頭，我考試失利時卻依舊微笑着點頭，而當我成功時，馬老師發自內心的讚許，又有何人能夠效仿？

忘不了往事點滴，三兩小事化作春雨，滋潤大地，靜待花開！