《中秋奇妙遊》遐想作文800字

9月19日，農曆八月十三。

晚上，近19：40，河南電視臺的《中秋奇妙遊》華麗登場。整場節目，歷時一個小時。這大概是我在春節晚會之外，唯一一次觀看一個電視節目如此之久。

《中秋奇妙遊》節目構想很妙，網上讚美之詞屢見不鮮。可是，我在觀看時卻有些齣戲，表現爲總是會不由自主地想，這和我欣賞的好課多麼像啊。

我欣賞的好課，就是這樣的。

一個好的老師，就應該是一個好演員，而每一節課就是老師表演的精彩綻放。老師的行爲舉止、語言的抑揚頓挫，甚至每節課的穿着打扮，都應該極具課堂特色，應該牢牢抓住學生的眼球，吸引學生的心神。看看《中秋奇妙遊》，精緻的實景拍攝，巧妙的xr特技賦能，哪一幀不是美的呼應？

現在的課堂教學，一直強調“教學生活化”，在語文教學中就是要給學生創設一個生活情境。《中秋奇妙遊》不就是如此？一臺中秋晚會，卻沒有俗常的節目，而是講述了一個唐朝宮廷樂師之女唐小月期盼與父親團聚，通過重重考驗，最終實現父女團聚的故事。把節目融於故事，多好的情境化。

好的語文課要有自然而然的教學流程，是流程而非過程，就是強調課堂教學的“牽一髮而動全身”，就是說要有一條主線。《中秋奇妙遊》的線索多麼明朗，由唐小月這個線索人物串起整場節目，發散之間，始終不離中心主題——中原文明。

教育的最終目的是立德樹人，語文教材中同樣滲透着太多的文化和美德因素。如何把自己的語文課堂和立德樹人完美融合，是我們每一個語文人都要考慮的問題。《中秋奇妙遊》中大量的非遺技藝剪紙、皮影、刺繡、舞獅、火龍等得以展示，還有將鶴文化、書法藝術與舞蹈融合的創新，更有傳承、勤勉、溫婉、自信、忠勇、親情等家國情懷的滲透。一場晚會，就是一次文化的薰陶，就是一次心靈的洗禮。

更何況，《中秋奇妙遊》之所以被許多年輕人追捧，還源於運用了更多時尚的元素，網劇+網綜的形式深得觀衆喜愛。唯一演唱的歌手，也是時下大熱的周深，就連唐小月父母也被網友連呼：沈眉莊與溫太醫！原本預告的宇航員與嫦娥互動環節，據說因定製服裝問題被剪，卻又加上了俏皮的現代舞。我們的教學難道不需要像這樣緊跟時代潮流嗎？否則，老一套的教學內容又怎樣讓新新一代的學生接受並喜愛？

唉……遐想乎？瞎想乎？之所以想得這麼多，還是要怪這根深蒂固的職業病啊！