一次刻骨銘心的教育作文800字

窗外，烏雲密佈。教室裏一張試卷被反扣在課桌上，那個刺眼的分數，好像在嘲笑着我的努力，我不由得屏住了呼吸。

又是作文惹的禍！

向來，“景物描寫”是我的短板。老師說過，要寫好景物，就要學會欣賞景物。可是，什麼纔是欣賞呢！這校園的風景我不知丈量過多少次，優秀的範文不知欣賞了多少篇，爲何還是寫不出好文章？我納悶。

我決定去請教語文老師，我渴望她能夠助我一臂之力。

老師約我傍晚在操場見面，可當我寫完作業匆匆趕到時，她早已在草地上等候多時。此時，天空中的烏雲也已漸漸散去。散步在操場上，我開始向她抱怨，可當我喋喋不休講了一大筐話後，才發現她似乎沒有在聽。她的目光一直向着遠方，似有意似無意地問我：“你說昨天老師是怎麼教你們品讀‘山氣日夕佳，飛鳥相與還’的？上提高班的老師又是怎麼引領你們個角落，臺階品讀‘山高月小，水落石出’的？”

我微微一愣，似乎有點感觸，但又不知如何表達。她見我答不上來，便“命令”我擡頭。我仰起頭，驀然發現月亮早已披着薄紗升到了空中，夜空像洗過一樣潔淨，月光滿瀉，寧靜而又溫馨地灑在操場的每一旁的樹影斑駁，好似水中浮藻，搖曳不定。啊！這美景似曾相識，非蘇子瞻“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影”不能完美表達！這樣千古流傳的佳句，這麼令人魂牽夢縈的美景，原來就在我的眼前，那一剎那，我激動得不能言語，也好像無需言語。

我倆漫步在校園小路上，桂花香味四溢，讓莘莘學子的心裏都是甜的。老師摟着我的肩膀，感慨道：“江山風月，本無常主，閒者便是主人。生活很忙碌，可是我們要讓腳步慢下來，沿途多風景，能靜下心方能欣賞到，我們不是爲了作文才去賞景，也不是爲了考試而去欣賞一篇美文，更不是爲了分數纔去欣賞別人的長處，記住：你的心中要有美景，然後筆下才有。”

那一夜，老師的一番話如潺潺山泉流進我的心裏，那是一次刻骨銘心的教育。從那之後，我的心靈似乎開出一扇窗，窗邊有出岫的白雲飄過，有芳香的花兒開過，有清涼的微風拂過……她用清脆而溫柔的聲音對我說：再也不要把忙碌當成充實；再也不要說沒有時間散步；再也不要把最愛的課外書束之高閣……心中有美景，筆下才有神。

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