黑白鍵作文800字

所有的艱難，都能化作記憶；所有的磨練，都是成長的剪影。我從小對此深信不疑。

冬日的夜晚，坐在暖黃色的燈光下獨自與動點P作鬥爭。偶然間，樓上叮叮咚咚的琴聲傳入耳際，心中猛地一緊：這像極了過去的我。

學琴有十個年頭了。當我還是一個天真爛漫的孩子時，我對鋼琴充滿了好奇。它就像個未知數，推引着我向前探索。每天放學回家，第一件事就是跑去琴行練琴。88個琴鍵，協奏着一首共同的歌，彈奏出夢幻的旋律。《湯普森》、《哈農》、《拜厄》……在耐心的啓蒙老師的精心培育下，書一本本加厚，手指越來越靈巧，能彈出許多複雜的曲調和節奏。鋼琴的路在年幼的時光中美好而逍遙。

沒有一條路是一帆風順的。再大些，換了琴行，換了新的老師，也換了我對鋼琴的態度。起初聽到這家琴行老師的技藝高超和學員優異的成績時，我心中充斥着歡喜更是對新的旅程嚮往不已。然而，這才第一回上課，我就打起了退堂鼓，把我對鋼琴的執着沖刷得只留下殘骸。

當我在門外等候上課時，無聊之餘瞄了瞄牆上的榮譽證書：“亞洲鋼琴公開賽少兒b組一等獎”“新加坡鋼琴公開賽自由選曲組二等獎第一名”……金燦燦的證書散發着無法抗拒的誘惑，激勵着我進軍鋼琴，成爲一名合格的演奏者。驀然，琴房中悠揚的琴聲戛然而止，取而代之的是尖利的責罵聲：“你彈的是什麼東西，啊！”“你練沒練？”“手指怎麼放的？”不一會兒，門打開了，一個與我年齡相符的男孩抽噎着走了出來，順帶着飄出了一串話：“把剛剛那處到隔壁琴房練50遍，練不好別回家了！”我呆立在門外，愕然。

新的鋼琴老師是二三十歲的年輕女士。她面容白皙，銳利的眼睛上架着一副黑色的細框眼鏡。她的手指修長而細，骨節分明，透露着練琴的刻苦與長久。我的鋼琴之路在她那審視的眼光下戰戰兢兢的延續，延展。習慣了啓蒙老師的耐心和細緻，對於新老師的嚴厲和苛刻很是接受不了。每節鋼琴課前，總會出現一些“奇異”的狀況：頭痛、手指折了、走不動路、肚子疼……努力找着藉口不去上課。即便到了琴行也不斷地跑洗手間，緊張得想吐。

這樣的學習狀態，自然起不了什麼成效。每節課被罵是少不了的，就算我認爲自己彈得不錯，也總能被老師不留情面地指出錯誤。坐在琴凳上的我總是微微發抖，手指放在琴鍵上眼神卻瞄着老師手裏的筆會不會落在自己的手指上，敲敲打打。不沉醉於鋼琴的世界裏自然彈不好琴，我常常課沒上完就被趕到其他琴房被罰重新練。那會兒，我的琴聲是蕭瑟的，是淒涼的。我的鋼琴之路是迷惘的。

在老師的督促和濃厚的練琴氛圍下，我頑固不化的貪玩本性也被磨平了不少。老師說不定就出現在你決定貪玩的下一秒，那被罵一頓準少不了。我的琴技飛一般的進步着，獎項也隨之而來。《奏鳴曲集》、《車爾尼299、740》、《柴可夫斯基》、《海頓》……一本本在指下過目，手指在琴鍵上翻越着，舞出不一樣的詩句。

也許對於我，嚴厲也是很好的成長方式。

不知不覺間，年歲增長了，當年那個害怕老師的女孩已經成長了許多。門口老師的身影也從敲着玻璃窗想要責罰走神的我變成了久久的駐足聆聽，再進門給我指出不足之處。我也從練琴時想着去老師辦公室偷糖變爲了練琴的廢寢忘食，抓緊每分每秒。練習的曲目越來越難，也越來越長，由原來的三、四頁變爲了現在的十幾二十頁再到幾十頁，李斯特、肖邦的作品在我的指尖飛躍。獎狀也隨着我指尖的跳動而出現，不斷刷新紀錄。我開始思考作家的人生軌跡、這首曲子所表達的意願和思想情感，在心中爲每一首曲子分段、作畫，探尋隱含的奧祕。我的鋼琴之路逐漸與地平線融爲一體。

學業緊了，一切都變了。唯一不變的是我對鋼琴最初的那份執念。

我不再爲了不被責罵而練琴，也不再爲了得獎而練琴。練琴僅僅爲了享受音樂給我帶來的無與倫比的快樂。一邊突破、一邊享受。一個人時，打開琴蓋，曼妙的琴聲能撫平你層層疊疊的孤寂。

這又何嘗不是一種成長。