古箏讓我自豪作文2000字

當臺下掌聲響起的時候，我才從沉醉中醒來，非常自豪地意識到——我的古箏表演結束了，且很成功。

我禮節性地站了起來，擡手胸前，深深地爲臺下的老師、同學以及觀衆們鞠了一個躬。就在我緩緩直身擡頭的一剎那，看見了前排左側的媽媽，她的雙手成鼓掌狀，但沒有動，雕塑一般凝在下頦前方。大概是她意識到周圍的掌聲已經停了下來了。

一雙再熟悉不過的視線交織在一起，模糊的淚眼中，往事如秋野的風景，雖漸漸遠去，卻愈加清晰起來……

五歲，還是孩子瘋玩的年齡，正在我忘乎所以地發揚我的天性的時候，媽媽卻突然中止了我的“成長”，準備讓我學習古箏。當時的說法是，爲了培養我的文藝氣息，另外，女孩彈古箏端莊嫺雅，顯得淑女。

一天，媽媽帶着我去了古箏培訓班，古箏老師十指又細又長，面色白皙，大大的眼睛忽閃忽閃的，長長的睫毛隨時有掉下來的可能。我當時想，這可能就是媽媽要我當的“淑女”吧。

“雙眸剪秋水，十指剝春蔥”，老師當場爲我們演奏了一曲，叮叮咚咚的聲音讓我又好奇又新鮮，她坐在古箏前雙手撥箏時那優雅的姿勢更是讓我欽羨不已。此時，沒有什麼比古箏更能引起我的興趣了，我決心去試試。

這一試，便試了七年。

剛開始，對古箏很是喜愛，每天特別起勁地練，一個音一個音的學，練，枯燥又乏味，右手除了小姆指其他四個指頭的關節痠痛，筷子都拿不穩，左手指腹磨破了一層皮，結繭，再破，再結繭。每當觸碰到琴絃時，手指便如刀割般疼痛。

禁不住那悠遠空靈的高遠意境的誘惑，我咬着牙堅持了下去……

經過幾年的嚴寒酷暑，我終於學會了一些名曲。不能說怎麼好，姑且是自娛自樂吧，往大點說，也算是自我生活品質的提高吧。彈起《漁舟唱晚》，我彷彿坐在江面漁船上，看着江邊的楓樹，看着月亮漸漸升起；彈起《彝族舞曲》，我又彷彿看見彝族姑娘在歡快地跳着舞；《戰颱風》讓我懂得了什麼叫“團結起來力量大”，碼頭工人與颱風頑強搏鬥的精神深深震撼着我；《潑水》讓我感到我已經來到了歡樂的人羣中，在潑水節這個特殊的節日裏用特殊的方式與人們互道祝福……

爲了更好地鍛鍊自己，也多少帶有點展示自我、檢驗自我的意味吧。一有機會，我便去參加大大小小各種古箏比賽。其間經歷，雖然不乏失敗的心酸，不乏坎坷和挫折，但也少不了獲獎之後的自豪和自得。更重要的是，在這起起伏伏的歷練中，我不斷地走向了成熟。

但就在我信心滿滿之時，我終於遇到了學習古箏以來的第一道難以逾越的坎。

“學而優則仕”，在中國的傳統文化中，沒有什麼比文化知識學習與考試更重要的事情了。六年級時，面臨着小升初考試，而我又要準備參加古箏十級的考試，媽媽規定我每天必須要練習二個小時以上。在這雙重壓力下，我每天像被人抽着轉的陀螺，忙得一刻也不停。剛剛開始，還能夠勉爲其難，但是，慢慢地，身體和精力都支撐不了了，顧此失彼，疲於奔命。我感覺到，再這樣下去，自己似乎要瘋了。我真的不想學了！我的意志快要崩潰了。

於是我去找媽媽商量，說不想學了，希望能夠得到媽媽的理解。可媽媽的態度讓我失望之極，“不行！這是你自已選擇的，你哭着喊着都要把它學完”，她斬釘截鐵地說，毫無商量的餘地。我徹底崩潰了，大吼着：“這是你讓我學的，誰想學這破東西！如果不是你逼着我學，我早就不想學了！你行，你上啊！”媽媽被我的反應嚇了一大跳，沉思片刻，放緩語氣對我說：“如果你真不想學，我也不逼你，可是你馬上就要考十級，離成功只有一步之遙，現在放棄是不是太可惜了？人生路上比這大的困難多着呢，連這點點困難都克服不了，以後還能幹什麼？”

媽媽還相機行事，給我講了《傷仲永》的故事，那個五歲便可指物作詩，天生才華出衆的仲永，因拒絕努力學習而淪落到一個普通人的悲劇，告訴我學習的重要性。而況我的古箏天資還並非出衆呢。

聽了媽媽的一番話，我慚愧地低下了頭。我把自己關在書房裏，靜靜地想了想，梳理了一下思路。這才驚訝地發現，自己遇到的困難，不是因爲六年級作業多、考試多的緣故，根源還是在於自己的心境和意志。如果學習古箏純粹是爲了獲得掌聲和榮耀，不是爲了陶冶情操和提升品質，那怎麼會學有所成，怎麼能靜心學習呢？學習勞累之際，練習練習古箏，不正是勞逸結合嗎？文化課學習和古箏學習，根本上說，還是一體的，哪有什麼衝突呢？

功夫不負有心人，轉眼考試來臨，在優美流暢的旋律中，我聽到了考官嘖嘖的贊聲。令人欣慰的是，小升初考試中，我文化課也取得了驕人的成績！

“明月照人古，開簾彈玉箏。”古箏以它獨特的魅力征服了五千年前的我們的祖先，同樣讓五千年後的我如癡如醉。人生路上，我會伴着熟悉的音譜，觸及那古樸的琴絃，演奏屬於自己的旋律！

古箏讓我自豪！